【題目】如圖所示,A、B、C、D、E表示與人體新陳代謝直接相關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 完成A過(guò)程的主要器官是小腸

B. B過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的

C. C過(guò)程是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的

D. 完成D、E過(guò)程的結(jié)構(gòu)單位是腎單位

【答案】B

【解析】

觀圖可知:A表示吸收,B表示肺泡與血液的氣體交換,C表示組織細(xì)胞與血液的氣體交換,D表示腎小球和腎小囊壁過(guò)濾作用,E表示腎小管的重吸收過(guò)程。

在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程叫做消化,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收;分析圖示可知:過(guò)程A表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,A正確;B表示肺泡與血液的氣體交換,經(jīng)過(guò)B過(guò)程,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液,所以B過(guò)程是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,B錯(cuò)誤;C過(guò)程可以表示組織內(nèi)氣體交換,當(dāng)血液流經(jīng)全身的毛細(xì)血管的時(shí),由于組織細(xì)胞中氧的濃度比血液中氧濃度低,血紅蛋白與氧迅速分離擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液。因此C過(guò)程是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,C正確;腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由腎小球、腎小囊和腎小管組成。D表示腎小球和腎小囊壁過(guò)濾作用,E表示腎小管的重吸收過(guò)程,因此完成DE過(guò)程的結(jié)構(gòu)單位是腎單位,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次,按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序,正確的是( 。

A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物學(xué)與人類的生產(chǎn)和生活息息相關(guān),合理地將所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)及個(gè)人生活,是一名中學(xué)生應(yīng)該具備的生物科學(xué)素養(yǎng)。請(qǐng)利用生物學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)冬春季節(jié)是流感的高發(fā)期,期末考試臨近,亮亮的同桌俊凱不慎感冒,亮亮想利用周末給同桌補(bǔ)課。媽媽知道后擔(dān)心亮亮被傳染,不同意他去補(bǔ)課。因?yàn)榱鞲胁《疽坏┣秩肴梭w會(huì)通過(guò)_____的方式快速繁殖,媽媽的做法從預(yù)防傳染病的角度分析屬于_____。

(2)亮亮偷偷給俊凱補(bǔ)課后并沒(méi)有感染,可能的原因是亮亮曾經(jīng)注射過(guò)流感疫苗,從免疫學(xué)的角度分析,疫苗屬于______。人體接種疫苗后,產(chǎn)生了專門抵抗這種病原體的蛋白質(zhì),圖中能表示此種蛋白質(zhì)變化的曲線是_____,上述免疫屬于_______。

(3)俊凱去藥店買藥時(shí),能夠自行購(gòu)買的藥物類型是______。他服藥前需要仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書,說(shuō)明書中需要特別關(guān)注的信息是_________。(至少答出兩條)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察葉片橫切面,回答下列問(wèn)題:

(1)葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí),所需二氧化碳從______ 處進(jìn)入葉肉,它的開(kāi)放和閉合受__________控制,它的分布是上表皮數(shù)量比下表皮_____。

(2)_______內(nèi)含輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的______和輸導(dǎo)有機(jī)物的_____。

(3)葉片顏色較深的是上面,原因是靠近這一面的_______數(shù)目較多。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為李娜同學(xué)探究綠色植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,選取同株植物上大小相同的兩葉片,將甲葉片密封在一個(gè)透明的玻璃器皿中,其中放置一個(gè)小燒杯,乙葉片不做處理。溫度和其它條件均適宜,紅色液滴的起始位置為原點(diǎn)。

(1)實(shí)驗(yàn)一:在光照充足的條件下,若A液體為碳酸氫鈉溶液(可增加二氧化碳的濃度),30分鐘后觀察,紅色液滴的移動(dòng)方向是______(填“向左”、“向右”或“不變”)。

(2)實(shí)驗(yàn)二:設(shè)置與實(shí)驗(yàn)一相同的裝置,將A液體換成氫氧化鈉(可吸收二氧化碳),30分鐘后觀察,紅色液滴的移動(dòng)方向是_____(填“向左”、“向右”或“不變”)。將甲乙兩片葉烘干稱重,結(jié)果是_____。若想檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二中甲葉片釋放的氣體,可采用的方法是_______。

(3)為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二前需將綠色植物放置在______環(huán)境中一晝夜,目的是______。

(4)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響光合作用的環(huán)境因素是______。

(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),若想提高大棚哈密瓜的甜度,你的建議是________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中是某種植物的外形圖,圖中①②③④分別代表不同的物質(zhì),箭頭代表物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)若此圖為光合作用示意圖,則①④分別是____________________________。

(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①②分別是_____________,___________________。

(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則②所指的物質(zhì)是___________。

(4)以上三種生理活動(dòng),綠色植物在晚上不進(jìn)行的有____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吃西瓜消暑是一件很愜意的事情,西瓜的果實(shí)和種子分別是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)( )
A.子房和胚珠
B.子房和受精卵
C.雌蕊和珠被
D.子房壁和受精卵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】山羊的體毛毛色有白毛和黑毛之分,山羊的性別決定方式與人類相同,下圖為山羊的毛色遺傳圖解,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

1白毛和黑毛稱為一對(duì) 性狀

2山羊體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為30對(duì),則其卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目為

3如果讓親代這對(duì)白毛山羊再生一只小羊,這只小羊是母羊的可能性是

4如果顯性基因用A表示,隱形基因用a表示,則子代中,白毛山羊的基因組成是

5如果讓親代這對(duì)白毛2不斷繁殖,生出很多小羊,從理論上講,生出的子代小羊中,白毛與黑毛的比例是幾比幾?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在芽接過(guò)程中,砧木的基因組成為aa(所結(jié)果實(shí)為酸果),接穗的基因組成為AA(所結(jié)果實(shí)為甜果),若接穗和砧木均能長(zhǎng)出新的枝條,都能開(kāi)花結(jié)果,則該植株所結(jié)果實(shí)的味道及種子中胚的基因組成是( )

A. 既有酸果又有甜果,胚的基因組成有AA、Aa、aa

B. 既有酸果又有甜果,胚的基因組成有AA、aa

C. 只有甜果,胚的基因組成有AA、Aa、aa

D. 只有甜果,胚的基因組成有AA、aa

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案