【題目】下列關(guān)于共生的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．根瘤菌能與豆科植物形成共生關(guān)系

B．共生的兩種生物分開(kāi)后，兩者都能獨(dú)立生活

C．地衣是真菌與藻類的共生體

D．共生的兩種生物相互依賴，彼此有利

【答案】B

【解析】

試題分析：在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，A正確；共生的兩種生物共同生活在一起，一旦分開(kāi)，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，B錯(cuò)誤；地衣是的真菌和藻類共生在一起形成的，C正確；相互依賴，彼此有利，一些細(xì)菌生活在牛、羊胃腸內(nèi)，不但不引起牛、羊患病，還對(duì)牛、羊有好處，同時(shí)細(xì)菌獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼出的氣體使澄清的石灰水變渾濁．這說(shuō)明（ ）

A．人呼出的氣體是二氧化碳

B．人呼出的氣體中不含有氧氣

C．人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

D．人呼出的氣體中氧氣含量增加了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物之間相互影響的是

A．企鵝喂食 B．向日葵的花盤向著太陽(yáng)生長(zhǎng)

C．梅花鹿求偶爭(zhēng)斗 D．獅子捕食斑馬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫全面而科學(xué)的定義是，能抵抗 侵入，清除衰老、死亡或損傷的 ，監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的 細(xì)胞的功能。

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【題目】光合作用必須的條件是 和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中，液泡的變化是

A．數(shù)目減少，體積減小 B．數(shù)目減少，體積變大

C．數(shù)目增多，體積減小 D．數(shù)目增多，體積變大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成反射的結(jié)構(gòu)叫（ ）

A．神經(jīng)元 B．反射弧 C．神經(jīng)末梢 D．大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品腐敗的主要原因是（ ）

A. 細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)繁殖

B. 水分的散失

C. 防腐劑的過(guò)量使用

D. 運(yùn)輸途中的擠壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[　]_____，其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸內(nèi)。

(2)圖二中，能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是____(填字母代號(hào))，X曲線所代表的物質(zhì)是____，該物質(zhì)最終被分解為________。

(3)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[　]____，該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有____酶。在該器官內(nèi)開(kāi)始被消化的物質(zhì)是____，該物質(zhì)最終在小腸內(nèi)分解為________。

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