【題目】圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖.下列有關(guān)敘述,不正確的是（ ）

A.染色體的化學(xué)成分主要包括DNA和蛋白質(zhì)

B.染色體在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的

C.人體細(xì)胞中的X染色體來自其母親

D.“人類基因組計(jì)劃”要測(cè)定的染色體數(shù)是24條

【答案】C

【解析】

由染色體與DNA的關(guān)系圖可知：3染色體是由2蛋白質(zhì)和1DNA兩種物質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

A、染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由1DNA和2蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，A正確。

B、體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上，B正確。

C、人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體。男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，所以人體細(xì)胞中的X染色體來自其父親或母親，C錯(cuò)誤。

D、男性染色體的組成：22對(duì)常染色體+XY，女性染色體的組成：22對(duì)常染色體+XX，因此“人類基因組計(jì)劃”測(cè)定的人類染色體數(shù)是24條，即22條常染色體和兩條性染色體X和Y，D正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí)，它可能會(huì)經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食。

（1）動(dòng)物的繞道取食行為是一種____行為。

（2）學(xué)習(xí)行為是在____基礎(chǔ)上，通過____的作用，由____和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

（3）動(dòng)物的繞道取食研究反映了動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越____，嘗試和錯(cuò)誤的次數(shù)越_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆、小麥、西瓜的主要食用部分，分別是（　�。�
A.子葉、胚乳、果皮
B.子葉、子葉、種皮
C.胚乳、子葉、種皮
D.胚乳、子葉、胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 在人體一次呼吸過程中，吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

B. 人體呼出的氣體中二氧化碳含量比氧氣含量多

C. 呼吸時(shí)，肺泡內(nèi)的氧氣能進(jìn)入血液的原因是根據(jù)氣體的擴(kuò)散原理肺泡中氧氣濃度大于血液中氧氣濃度

D. 通過肺泡與血液的氣體交換，血液中氧氣增多，二氧化碳減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請(qǐng)據(jù)此作答：

（1）探究“桑蠶的取食行為”。

①請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式，你的選擇是_____。

A．向別人要來已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶；

B．去市場(chǎng)購(gòu)買即將孵化的卵，等孵化出小蠶后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②請(qǐng)你選擇出作為該實(shí)驗(yàn)的材料_____。

A．桑葉和白菜葉 B．菠菜葉和油菜葉

③本實(shí)驗(yàn)中判斷桑蠶取食的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是_____。

A．桑蠶離“葉片”比較近時(shí) B．桑蠶爬到了“葉片”上時(shí)

C．桑蠶開始吃“葉片”時(shí) D．桑蠶把“葉片”吃完時(shí)

（2）探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”。選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個(gè)迷宮（如圖），在相同環(huán)境下，測(cè)得如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)

根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是：_____？

（3）觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)。用放大鏡觀察蚯蚓的腹部，可以看到體節(jié)上有小突起，這些突起稱為____，對(duì)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)起輔助作用。用手觸摸蚯蚓體表，感覺蚯蚓的體表有_____，其對(duì)的蚯蚓的呼吸具有重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】裸子植物和被子植物的種子中都有胚。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間相互聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在農(nóng)田中雜草是影響的玉米平生活的_____因素，生活在農(nóng)田中的蝗蟲體色一般為綠色，有利于躲避敵害，這種現(xiàn)象說明生物能_____。

（2）構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還需要表示出的成分是_____和_____。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有_____條食物鏈，蛇占有_____個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（4）在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的體重增加50克，則至少消耗_____克玉米。

（5）在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，_____的作用非常關(guān)鍵。為了使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>_____，因此，必須不斷的除草、治蟲，以增加農(nóng)作物產(chǎn)量。

（6）該農(nóng)田由于長(zhǎng)時(shí)間大量施用農(nóng)藥而導(dǎo)致玉米螟的抗藥性大大增強(qiáng)，這主要是由于農(nóng)藥對(duì)害蟲_____的結(jié)果，該生態(tài)系統(tǒng)中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的生物是_____�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，某種植物能夠產(chǎn)生一種殺死玉米螟的物質(zhì)，并且分離出了控制該物質(zhì)合成的基因（D），你利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲玉米的方案是：將基因D在體外巧妙地進(jìn)行_____，然后轉(zhuǎn)入玉米體內(nèi)，使玉米含有抗蟲基因，表現(xiàn)出_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是生物之間的 （ ）
A.捕食關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程，以及胚珠里的卵細(xì)胞與來自花粉管中的 精子形成受精卵的過程，依次叫做（ ）
A.開花、授粉
B.傳粉、受精
C.開花、受精
D.受精、結(jié)果

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