【題目】水由魚口進(jìn)入，經(jīng)魚鰓，由鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體成分的變化是

A．氧含量減少二氧化碳含量增高 B．氧含量增高，二氧化碳含量減少

C．氧、二氧化碳含量都增高 D．氧、二氧化碳含量都減少

【答案】A

【解析】

試題分析：魚類終生生活在水中，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以水由魚的口進(jìn)入，經(jīng)魚鰓、鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體成分的變化是氧含量減二，二氧化碳含量增高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲、蜻蜓、螃蟹、蝦等動物，雖然在外部形態(tài)上有較大的差異性，但是都屬于節(jié)肢動物，是因?yàn)樗鼈兌季哂?/span>

①體表有堅韌的外骨骼 ②一般有三對足和兩對翅 ③身體和附肢都分節(jié) ④能夠用鰓進(jìn)行呼吸

A．②③④ B．①③ C．①②③ D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物實(shí)驗(yàn)課上，小紅拔了根頭發(fā)放在顯微鏡下觀察，想了解其結(jié)構(gòu)，結(jié)果令她很失望，這是因?yàn)橛蔑@微鏡觀察的材料必須是（ ）
A.活的生物
B.新鮮的標(biāo)本
C.薄而透明的
D.完整的細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列結(jié)構(gòu)與它們所對應(yīng)的功能進(jìn)行配對：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2表示顯微鏡下觀察到的視野圖像，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）觀察前，需用________的棉絮把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，并露出口和尾部。

（2）通常情況下，在觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況時，應(yīng)該使用 ________（填寫“低倍”或“高倍”）物鏡進(jìn)行觀察。

（3）圖2表示顯微鏡下觀察到的圖像，圖中所示的血管①為_________ ，血管②為 _________，血管③為 __________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是（ ）
A.蛾類夜間活動
B.仙人掌的葉變成刺
C.候鳥的遷徙
D.山頂?shù)钠煨螛?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對經(jīng)過衛(wèi)星搭載進(jìn)入太空的普通甜椒種子進(jìn)行播種后，培育出了品質(zhì)好、產(chǎn)量高的“太空椒”，其中的決定性因素是（　�。�
A.水肥條件好
B.遺傳物質(zhì)的改變
C.人工選擇、培育
D.溫度、光照適宜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表所示是某校生物興趣小組的同學(xué)的調(diào)查報告，據(jù)表回答問題。

（1）寫出A~F代表的生物種類。A._______________，B._______________，C._______________，D._______________，E._______________，F(xiàn)._______________。

（2）A和B的分類依據(jù)是____________；C~F的分類依據(jù)是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的生物種類極其繁多，生物分類是研究生物的一種基本方法。圖一中，甲和乙分別表示常見的植物和動物，圖二是對乙分類的圖解，請回答問題。

（1）圖一體現(xiàn)了生物多樣性中的____________多樣性；圖中一將生物分成甲和乙兩類，分類的等級是_______。

（2）圖一甲中，具有根、莖、葉分化的植物是__________（填字母），將甲所示植物分成A、D、F和B、C、E兩類，分類的依據(jù)最可能是______________。

（3）據(jù)圖二的分類圖解，a__________，把圖一中的生物字母代號寫出：②_________（填字母）；⑤_________（填字母）。

（4）請用字母和箭頭表示出圖中植物從低等到高等的順序________（填字母）。將乙中的動物按照從低等到高等的進(jìn)化順序排列_____________（填字母）。

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