【題目】下列生物中，屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A.銀耳
B.青霉
C.蘑菇
D.酵母菌

【答案】D
【解析】解：A、B、C都由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，屬于多細(xì)胞生物，A、B、C錯(cuò)誤；D、酵母菌由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞生物，D正確；故選：D
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用單細(xì)胞生物，掌握單細(xì)胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng);單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系：有利也有害即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在顯微鏡的視野中看到了一個(gè)“b”，請(qǐng)問(wèn)裝片上寫(xiě)的是（ ）
A.b
B.q
C.p
D.d

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列那一項(xiàng)不屬于ABO血型的用途？（　�。�

A. 預(yù)測(cè)命運(yùn) B. 輸血 C. 偵破案件 D. 親子鑒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)消化、呼吸、排泄、血液循環(huán)等部分生理活動(dòng)示意圖，圖中M、N表示不同的生理過(guò)程，①②③④表示不同的血管，a、b、c表示不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）淀粉進(jìn)入人體被徹底消化后形成的物質(zhì)a是_____________，a進(jìn)入組織毛細(xì)血管的過(guò)程M叫___________。若N表示組織內(nèi)的氣體交換，則b表示________________。

（2）血管①②③④中流動(dòng)脈血的是________________，血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有___________________。

（3）若腎功能正常，但2處排出的液體中出現(xiàn)了物質(zhì)a，原因可能是___________________。

（4）某人患肩周炎，對(duì)其靜脈注射消炎藥，藥物經(jīng)過(guò)A、B、C、D四腔的先后順序是________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示中，圖甲是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程示意圖；圖丙是菜豆種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中的重量變化曲線圖，其中，X為幼苗鮮重的變化曲線，Y為幼苗干重的變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)由圖甲中的__________________________（填序號(hào)）構(gòu)成，營(yíng)養(yǎng)貯存在[ ]________________中，該結(jié)構(gòu)是由___________________發(fā)育而來(lái)的。

（2）在圖乙中，種子萌發(fā)時(shí)，種子中的_______________發(fā)育成幼葉H。

（3）在圖丙中，X曲線的ab段，重量增加的主要原因是___________________________________；

Y曲線的fg段，重量增加的原因是________________________________________________；

Y曲線的ae段，重量減少的原因是________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中屬于魚(yú)類(lèi)的是（　�。�
A.章魚(yú)
B.鯊魚(yú)
C.娃娃魚(yú)
D.鯨魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)自己怎么來(lái)到這個(gè)世界，以及成長(zhǎng)中的一些現(xiàn)象感到很困惑，請(qǐng)你參照下圖，利用所學(xué)知識(shí)給他解惑。

（1）小明新生命的起點(diǎn)是圖1中的[ ]___________，產(chǎn)生A的器官是圖二中[ ]___________，A和B結(jié)合的場(chǎng)所是[ ]___________。

（2）_________移動(dòng)到子宮內(nèi)膜上，并附著在此，這就是懷孕的開(kāi)始。

（3）胎兒通過(guò) ____________從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也通過(guò)上述器官經(jīng)母體排出。

（4）胎兒在母體內(nèi)生活40周左右發(fā)育成熟，成熟的胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程稱(chēng)為___________，此過(guò)程的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生。

（5）小明發(fā)現(xiàn)自己喉結(jié)突出，長(zhǎng)出胡須，這是在______________作用下出現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

比較

血細(xì)胞

蛋白質(zhì)

葡萄糖

樣品甲

×

×

√

樣品乙

×

×

×

樣品丙

×

√

√

（1）上表是血漿、原尿和尿液的成分比較表。請(qǐng)分析回答：

①三種樣品中代表原尿的是______。

②如果樣品乙中出現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，可能是腎中的_____出現(xiàn)了病變?cè)斐傻摹?/span>

（2）圖中A、B兩處表示兩種生理過(guò)程，其中B表示____________。

（3）從[ 6 ]和[ 7 ]中流出的液體分別是_____和_____。

（4）人體細(xì)胞在生命活動(dòng)中產(chǎn)生的尿素除了通過(guò)腎臟形成的尿液排出體外，還有一部分尿素可以_________的形式排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的生殖,發(fā)育和遺傳是生命的基本特征，生物通過(guò)生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)了物種的延續(xù)和發(fā)展�；卮鹣铝袉�(wèn)題

（1）袁隆平教授利用普通水稻和一種野生稻，培育出高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種．他運(yùn)用的育種方法是通過(guò)生物體的________生殖，控制不同性狀的基因重新組合，然后進(jìn)行篩選，選育出符合人們需要的新品種． 袁隆平的雜交水稻是__________優(yōu)良。

（2）材料一：科技人員將剛結(jié)出的球形西瓜幼果放進(jìn)方形透明盒中讓它繼續(xù)生長(zhǎng)，原本球形的西瓜會(huì)長(zhǎng)成正方體形。這種“方形西瓜”受到了某些人的喜愛(ài)。

材料二：科學(xué)家利用航天技術(shù)將普通西瓜的種子送上太空，返回后再進(jìn)行栽培選育，培育出含糖量高、纖維少、個(gè)頭大的太空西瓜。

① “方形西瓜”的變異屬于________的變異。若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然生長(zhǎng)，會(huì)結(jié)出球形的西瓜。

②親代西瓜果肉都是紅色的，子代卻出現(xiàn)了果肉黃色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做________。

③在遺傳學(xué)上，西瓜果肉的紅色和黃色是一對(duì)________。西瓜果肉的顏色這一性狀是由________控制的。

④西瓜果肉的紅色 (R)對(duì)黃色 (r)為顯性，若將紅果肉西瓜 (RR)的花粉傳授到黃果肉西瓜(rr)的柱頭上，則當(dāng)年黃果肉西瓜藤上所結(jié)的果實(shí)，其果肉的基因組成和種子中胚的基因組成分別是________、________。

（3）圖是對(duì)一塊種植西瓜的區(qū)域先后使用兩種殺蟲(chóng)劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖，據(jù)圖回答：

①害蟲(chóng)存在抗藥性和不抗藥性變異，那么變異的產(chǎn)生是在使用殺蟲(chóng)劑之前還是使用殺蟲(chóng)劑之后 _____。

②農(nóng)藥的使用對(duì)害蟲(chóng)起到了一個(gè)______ 作用，所以害蟲(chóng)這種種群的抗藥性逐年增強(qiáng).

③請(qǐng)說(shuō)說(shuō)怎樣運(yùn)用現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)方法，培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)西瓜．___________________。

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