【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)口腔內(nèi)的消化腺是[]_____,它分泌的消化液能將部分_____分解成麥芽糖。

(2)人體最大的消化腺是[]_____,它分泌的_____能起到促進(jìn)_____分解的作用。

(3)消化道中最膨大的部分是[]_____,其中能為生命活動(dòng)提供能量的三大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,_____在此開(kāi)始被消化。

(4)人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[]_____,它是消化道中最長(zhǎng)的部分。其內(nèi)表面具有皺襞和絨E,它的這些特點(diǎn)適于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。經(jīng)過(guò)此處消化和吸收后的食物殘?jiān)鼘⑼迫隱]_____,最后糞便通過(guò)[]_____排出體外。

【答案】 1唾液腺 淀粉 3肝臟 膽汁 脂肪 10胃 蛋白質(zhì) 13小腸 12大腸 14肛門(mén)

【解析】圖中1唾液腺、2咽、3肝臟、4膽囊、5十二指腸、6盲腸、7闌尾、8口腔、9食道、10胃、11胰腺、12大腸、13小腸、14肛門(mén)。

(1)在消化系統(tǒng)中,口腔內(nèi)含有唾液腺,唾液腺能分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,能對(duì)淀粉進(jìn)行初步消化,將淀粉消化成麥芽糖。
(2)肝臟屬于大消化腺,能分泌膽汁,分泌的膽汁首先進(jìn)入膽囊進(jìn)行儲(chǔ)存,然后進(jìn)入消化道。膽汁中不含有消化酶,但能對(duì)脂肪起乳化作用,將較大的脂肪微粒乳化成較小的脂肪微粒。
(3)胃呈囊狀,具有較大的伸展性,成年人的胃能容納2升左右的食物,所以胃是消化道中最膨大的部分。胃能分泌胃液,胃液中含有胃蛋白酶,能將蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化。
(4)小腸消化和吸收的面積大;在消化道內(nèi)最長(zhǎng),長(zhǎng)約5-6米;小腸內(nèi)表面有許多小腸絨毛;腸腺分泌腸液。小腸內(nèi)含有胰液、膽汁等多種消化液;小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于吸收營(yíng)養(yǎng)成分。所以,小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所。經(jīng)過(guò)小腸消化和吸收后的食物殘?jiān)醇S便)進(jìn)入大腸,經(jīng)肛門(mén)排出體外。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于 37℃溫水中10 分鐘,以下說(shuō)法正確的是( )

A. 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論

D. ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān),某同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行了采樣,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:

組別

PM2.5(微克/立方米)

清晨

上班時(shí)段

中午

下班時(shí)段

(車(chē)流量最少)

(車(chē)流量大)

(車(chē)流量小)

(車(chē)流量最大)

1

19

89

43

97

2

22

83

38

98

3

20

86

41

99

1)該同學(xué)選擇對(duì)不同車(chē)流量的時(shí)段進(jìn)行采樣統(tǒng)計(jì),目的是

2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)分別求出不同時(shí)段PM2.5濃度的 值.

3)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車(chē)流量越大,空氣中PM2.5的濃度

4)根據(jù)如圖寫(xiě)出PM2.5“入肺的途徑(用箭頭和序號(hào)表示)

5PM2.5的主要來(lái)源是人為排放.請(qǐng)你再舉出一個(gè)與人類(lèi)活動(dòng)有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】工程師把潛水艇、飛機(jī)等設(shè)計(jì)呈流線型梭形,減小了運(yùn)動(dòng)時(shí)水體或空氣的阻力。工程

師是從哪類(lèi)生物形體結(jié)構(gòu)中獲得的啟示?

A.海豚、家鴿 B.河蝦、蚱蟬 C.蚯蚓、蚱蜢 D螞蟻、蜻蜓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的五個(gè)步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 。用數(shù)字表示

2圖中所滴的液體分別是 。

3染色后,如果在顯微鏡中看到細(xì)胞的中央有個(gè)近似球形且顏色較深的結(jié)構(gòu),這個(gè)結(jié)構(gòu)是 。

4如果在顯微鏡的視野中看到有氣泡產(chǎn)生,可能是圖 所示的操作作有不當(dāng)之處造成的。填序號(hào)

5使用顯微鏡戲察,在下降鏡筒時(shí)限睛要注視物鏡,是為了防止 。

6人的口腔上度細(xì)胞結(jié)構(gòu)同植物細(xì)胞最顯著的區(qū)別在于它沒(méi)有

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物種類(lèi)多種多樣,不僅有多細(xì)胞的,也有單細(xì)胞的.下列只有一個(gè)細(xì)胞的生物是(  )

A. 松樹(shù) B. 草履蟲(chóng) C. 小麥 D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中A表示的是_____,圖B表示的是_____,圖中C表示的是_____,圖中D表示的是_____

(2)如圖所示,用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)膨脹,這表示_____的過(guò)程(填吸氣或呼氣)。在人體內(nèi),此過(guò)程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)_____(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積增大,肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)下降,于是氣體就被_____,人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示Ⅰ~Ⅳ間的所屬關(guān)系,其中I代表整個(gè)大圓,Ⅲ包含Ⅳ。下列符合圖所示關(guān)系的是( )

A. Ⅰ植物界 Ⅱ裸子植物 Ⅲ被子植物 Ⅳ雙子葉植物

B. Ⅰ動(dòng)物界 Ⅱ脊椎動(dòng)物 Ⅲ無(wú)脊椎動(dòng)物 Ⅳ魚(yú)類(lèi)

C. Ⅰ反射 Ⅱ非條件反射 Ⅲ條件反射 Ⅳ談虎色變

D. Ⅰ大豆種子 Ⅱ子葉 Ⅲ胚 Ⅳ胚芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面有六種動(dòng)物:

試根據(jù)表解方式,回答問(wèn)題。

(1)分別寫(xiě)出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱:①__________,④____________。

(2)在a處應(yīng)填的特征是:______________。

(3)如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類(lèi),它應(yīng)屬于_____綱。

(4)蜘蛛與上述六種動(dòng)物中的_______動(dòng)物具有最多的相同特征。(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))

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