在生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌的地位是


  1. A.
    生產(chǎn)者
  2. B.
    消費者
  3. C.
    分解者
  4. D.
    不屬于生態(tài)系統(tǒng)成分
C
細(xì)菌、真菌能將動、植物的遺體分解成無機(jī)物,叫分解者。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

人們通過分離技術(shù),將細(xì)胞中的各種化學(xué)成分進(jìn)行分離并研究發(fā)現(xiàn),所有細(xì)胞生物不僅含有相同種類的小分子及其離子,如水、多種無機(jī)鹽、葡萄糖、20種氨基酸、四種核糖核苷酸、四種脫氧核苷酸、多種維生素等;還含有分子結(jié)構(gòu)和功能不一定相同的多種大分子有機(jī)物質(zhì),如多糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核糖核酸、脫氧核糖核酸等,并且分子越大的物質(zhì)在生物個體間的差異程度越大,特異性越高.
遺傳物質(zhì)能在生物的親代和子代之間起傳遞遺傳信息的作用.例如,子代個體由于獲得了父(母)方的遺傳物質(zhì),因而表現(xiàn)出了與父(母)方相同的性狀;人們將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi),能使之獲得與人類胰島B細(xì)胞類似的性狀--產(chǎn)生人的胰島素.性狀就是生物在形態(tài)或生理上所具有的某種特征,如人的黃色皮膚、雙眼皮、糖尿病、產(chǎn)生胰島素等.
肺炎雙球菌都是兩個菌體連在一起生活的,有二種類型:稱S型和R型.一個S型細(xì)菌在固體培養(yǎng)基表面上大量繁殖可形成一個圓形的很光滑的菌落;而一個R型細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上繁殖,形成的是一個圓形的但表面明顯粗糙的菌落.肺炎雙球菌能侵染多種哺乳動物,并在哺乳動物體內(nèi)繁殖.
上個世紀(jì)初,為了研究細(xì)胞中的什么物質(zhì)是遺傳物質(zhì),科學(xué)家做過以下的科學(xué)實驗:
實驗一:用注射器將活的S型細(xì)菌的菌液注射到小白鼠A體內(nèi),不久小白鼠A患敗血癥死去.
實驗二:用注射器將活的R型細(xì)菌的菌液注射到小白鼠B體內(nèi),小白鼠B沒有明顯不適.
實驗三:用注射器將加熱殺死了的S型細(xì)菌的菌液注射到小白鼠C體內(nèi),小白鼠C沒有明顯不適.
實驗四:用注射器將活的R型細(xì)菌和加熱殺死了的S型細(xì)菌混合后的菌液注射到小白鼠D體內(nèi),不久小白鼠D患敗血癥死去.
上述各組實驗的用菌量(多個細(xì)菌),被試小白鼠的性別、年齡和健康狀況等各種實驗條件都是一樣的.
根據(jù)上述資料分析,完成下列的填空:
(1)根據(jù)實驗一和實驗二分析,可以得出的結(jié)論是:
S型細(xì)菌能致死小白鼠,而R型細(xì)菌不能致死小白鼠.
S型細(xì)菌能致死小白鼠,而R型細(xì)菌不能致死小白鼠.

(2)上述實驗中,在小白鼠
A、D
A、D
 (A、B、C、D)體內(nèi)提取體液,在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),可產(chǎn)生光滑型的菌落.
(3)根據(jù)小白鼠D死亡的事實,請你提出引起死亡原因的假設(shè):
加熱殺死的S型細(xì)菌有遺傳物質(zhì)進(jìn)入了R型細(xì)菌中,并使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,從而致死小白鼠C.
加熱殺死的S型細(xì)菌有遺傳物質(zhì)進(jìn)入了R型細(xì)菌中,并使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,從而致死小白鼠C.

(4)根據(jù)你的假設(shè),請設(shè)計一組實驗予以證明.
①實驗方法:
從S型細(xì)菌中分離出多糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核糖核酸和脫氧核糖核酸,分別與R型細(xì)菌混合后,分別注射到五組小白鼠體內(nèi),觀察這五組小白鼠的存活狀況(或分別在五個相同培養(yǎng)基中培養(yǎng),觀察菌落的特征)
從S型細(xì)菌中分離出多糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核糖核酸和脫氧核糖核酸,分別與R型細(xì)菌混合后,分別注射到五組小白鼠體內(nèi),觀察這五組小白鼠的存活狀況(或分別在五個相同培養(yǎng)基中培養(yǎng),觀察菌落的特征)

②根據(jù)你現(xiàn)在所具備的生命科學(xué)知識(不僅僅是通過上述資料得到的),請你預(yù)測實驗結(jié)果:
有一組小白鼠會患敗血癥死亡(DNA與R型細(xì)菌混合的那一組小白鼠會患敗血癥死亡)
有一組小白鼠會患敗血癥死亡(DNA與R型細(xì)菌混合的那一組小白鼠會患敗血癥死亡)

得出的結(jié)論:
這組實驗中的與R型細(xì)菌混合的那種S型細(xì)菌成分就是遺傳物質(zhì),這種物質(zhì)就是DNA(DNA就是S型肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì))
這組實驗中的與R型細(xì)菌混合的那種S型細(xì)菌成分就是遺傳物質(zhì),這種物質(zhì)就是DNA(DNA就是S型肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì))

(5)入侵到小白鼠體內(nèi)的肺炎雙球菌,在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色是
B
B

A.生產(chǎn)者          B.消費者           C.分解者          D.無法確定.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?宜昌)
生物圈
生物圈
是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng);在生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌和真菌被稱為
分解
分解
者.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹等生物.鼠和食草昆蟲以草為食,食草昆蟲又被食蟲鳥和青蛙所吃,蛇以青蛙和鼠為食,鷹也捕食蛇、鼠和食蟲鳥.
(1)請你根據(jù)題目所述食物關(guān)系用箭頭把缺少的三條食物鏈補畫完整.
(2)該圖中食物鏈共
4
4
條.通過
食物鏈
食物鏈
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
,生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著能量流動和
物質(zhì)循環(huán)流動
物質(zhì)循環(huán)流動
.能量在沿食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中
逐級遞減
逐級遞減
.所以該生態(tài)系統(tǒng)中,
數(shù)量最多,
數(shù)量最少.
(3)若某種自然原因?qū)е略撓到y(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時期內(nèi),該系統(tǒng)的
數(shù)量會隨之增加,而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加,鼠類的數(shù)量也會隨著
減少
減少
,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動調(diào)節(jié)能力
自動調(diào)節(jié)能力

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中有一個重要成分沒有畫出,這種成分是
分解者
分解者
,它在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是
細(xì)菌和真菌作為分解者參與自然界中二氧化碳等物質(zhì)的物質(zhì)循環(huán)
細(xì)菌和真菌作為分解者參與自然界中二氧化碳等物質(zhì)的物質(zhì)循環(huán)


(5)你能根據(jù)上圖說出該生態(tài)系統(tǒng)的組成嗎?
(6)當(dāng)草原被毒物質(zhì)污染時,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是

(7)假若人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕殺該系統(tǒng)中的食蟲鳥、青蛙和蛇、鷹,就會造成
食草昆蟲
食草昆蟲
大量繁殖,毀壞森林.上述事例說明人類活動如果不按生態(tài)規(guī)律辦事,就會破壞
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的平衡,造成不良后果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)食物網(wǎng)中有
9
9
條食物鏈,其中最長的一條是:
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;
(用文字和箭頭表示).
(2)該生態(tài)糸統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是
捕食
捕食
關(guān)系,狐與貓頭鷹的關(guān)系到是
競爭
競爭
關(guān)系.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動所需要的能量均來源于植物通過
光合作用
光合作用
固定的太陽能能.能量在沿食物鏈的流動過程中所具有的特點是
單向流動、能量遞減
單向流動、能量遞減

(4)假如蛇的數(shù)量大量減少,哪些生物的數(shù)量可發(fā)生變化?
貓頭鷹的數(shù)量會減少;青蛙、鼠的數(shù)量會增加;
貓頭鷹的數(shù)量會減少;青蛙、鼠的數(shù)量會增加;

(5)此生態(tài)系統(tǒng)圖未表示出,但必不可少的生物是
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌
,它們在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是
分解動植物的遺體
分解動植物的遺體

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