(2013?臨沂)美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是(  )
分析:關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論,據(jù)此解答.
解答:解:米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖

    生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).這一假說(shuō)認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段.
    米勒的實(shí)驗(yàn)如圖,將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去,然后打開(kāi)左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣),再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中).此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.可見(jiàn)B符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng):米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉剑⒁饫斫夂驼莆眨山Y(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖,來(lái)幫助理解和記憶.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?臨沂一模)請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題:淡施脂粉含羞笑,紅妝婀娜舞春詩(shī).第五屆沂州海棠節(jié)暨第四屆市花展上,萬(wàn)株沂州海棠爭(zhēng)奇斗艷,燦若朝霞,市民穿梭花海,親近海棠,感受自然之美.
(1)入眼的滿是濃綠淺綠、姹紫嫣紅.人體的視覺(jué)是在
視覺(jué)中樞
視覺(jué)中樞
(填部位)形成的.
(2)在驚喜之余,有人發(fā)現(xiàn)一株不同凡響的海棠,只見(jiàn)綠葉映襯的她,卻開(kāi)出五顏六色的花朵,你認(rèn)為要繁殖這樣的海棠,花農(nóng)必須做到
將不同品種的海棠嫁接到同一株海棠上
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(3)在花展中,除了如織的游人外,還有許多蜜蜂在花叢中飛舞,它們?cè)诨ㄩg游戲.蜜蜂的體表被覆著的結(jié)構(gòu)的功能是
防止體內(nèi)水分過(guò)度蒸發(fā)
防止體內(nèi)水分過(guò)度蒸發(fā)
,從而更加適應(yīng)陸地生活.
(4)在花叢中,成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶也在翩翩起舞,形成一道美麗的風(fēng)景.你認(rèn)為蝴蝶的發(fā)育過(guò)程包括哪幾個(gè)時(shí)期:
卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)
卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)

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