【題目】春季植樹(shù)時(shí)，移栽的樹(shù)苗常被剪去大量枝葉，其目的是降低…………………（ ）

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

【答案】B

【解析】植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種生物，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成上不同于其他幾種的是

A. 細(xì)菌B. 青霉菌C. 蘑菇D. 酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是心臟與相連血管的示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)分別是_____（填字母）。

（2）圖中所示結(jié)構(gòu)中流動(dòng)脈血的有_____（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】管居沙蠶遇到危險(xiǎn)則立即縮回到自己的管內(nèi)。 （ ）

A. 保護(hù)行為 B. 防御行為

C. 攻擊行為 D. 節(jié)律行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖來(lái)回答下列問(wèn)題：

（1）圖A是_____細(xì)胞模式圖。

（2）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。

（3）“種瓜得瓜”描述的是遺傳現(xiàn)象，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[_]_中。

（4）葉綠體能通過(guò)_作用制造有機(jī)物；蘋果甘甜可口，主要是因?yàn)閇________]_內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲圖為細(xì)胞的各種生命活動(dòng)過(guò)程，乙圖為一株綠色植物，丙圖是葉片橫切面示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）圖中的①過(guò)程表示_____，②過(guò)程表示_____。

（2）細(xì)胞在進(jìn)行第①項(xiàng)生理活動(dòng)時(shí)，在其內(nèi)部首先進(jìn)行_____，從而保證細(xì)胞遺傳的穩(wěn)定性。

（3）圖乙中的植物生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)是細(xì)胞的_____和_____。

（4）丙圖中_____（填字母）是通過(guò)甲圖中的③過(guò)程得來(lái)的。

（5）丙圖中[D]_____內(nèi)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，它運(yùn)輸來(lái)的水分大部分通過(guò)F散失到了體外，F的張開(kāi)和閉合主要是由[__]_____控制的。

（6）在乙圖的植物體上，屬于該植物體營(yíng)養(yǎng)器官的是_____（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蝴蝶的發(fā)育過(guò)程圖片，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）蝴蝶的發(fā)育過(guò)程屬于_____發(fā)育。

（2）與蝴蝶的發(fā)育過(guò)程相比較，蝗蟲的發(fā)育屬于_____發(fā)育，其一生要經(jīng)過(guò)_____、_____和成蟲時(shí)期。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一棵天竺葵，將其在黑暗中放置24小時(shí)后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反面遮住，然后將整個(gè)植物體移到陽(yáng)光下。

（1）數(shù)小時(shí)后，選擇的葉片摘下，去除葉綠素，加碘液處理后的變化是：加碘液后發(fā)現(xiàn)A處不變藍(lán)，原因是A處_____。

（2）B處遇碘變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是_____，實(shí)驗(yàn)前將邊天竺葵在黑暗中放置24小時(shí)的目的是_____。

（3）A處遮光是為了和B處見(jiàn)光部分起_____作用。

（4）要去掉葉片中的綠色，需要把葉片放在裝有_____的小燒杯中，再_____加熱。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民移栽茄子秧、黃瓜秧時(shí)，總是保留根部的土團(tuán)，這樣做能（　�。�

A. 保護(hù)幼嫩的莖 B. 保護(hù)根毛

C. 減少土壤中無(wú)機(jī)鹽的丟失 D. 減少水分蒸發(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案