【題目】圖為某同學總結的光合作用公式．二氧化碳+水 有機物（主要是淀粉）+氧氣．據(jù)圖分析可知光合作用（ ）
A.有光和無光時都能進行
B.把簡單的有機物轉變成復雜的有機物
C.原料是二氧化碳、水、光
D.把光能轉變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物里

【答案】D
【解析】解：分析光合作用的公式可知，光合作用在光下才能進行，光是光合作用不可缺少的條件．光合作用的場所是葉綠體，含有葉綠素的細胞在光下才能進行光合作用．光合作用的實質(zhì)是把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時儲存能量的過程．原料是二氧化碳、水，產(chǎn)物是有機物和氧氣．可見D符合題意．
故選：D
【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質(zhì)的相關知識點，需要掌握光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鬧市區(qū)空氣里的細菌，比種植了橙、圓柏、法國梧桐等植物的綠化區(qū)里的多7倍以上。這說明森林在環(huán)境保護中的一個作用是( )

A．過濾塵埃 B．消除噪聲

C．殺死細菌 D．調(diào)節(jié)氣候

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果將克隆技術用于人，則會出現(xiàn)的后果是（ ）

A、解決很多科學難題，促進社會加速進步

B、使人類社會的倫理、道德更加豐富，有利于社會發(fā)展

C、威脅人類社會現(xiàn)有的法律、倫理和道德觀念

D、人類的整體素質(zhì)將明顯提高，竟爭力增強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖，據(jù)圖回答：

（1）A，B，C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是。
（2）將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，C試管的變化是。
（3）再過十分鐘后，向A、B試管中各滴加2滴碘液，A試管的變化是 ， B試管內(nèi)的現(xiàn)象是。B試管的現(xiàn)象證明了。
（4）這個實驗中，設置A試管的目的是與B試管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線圖，由B到C的過程表示（ ）

A.吸氣，膈肌收縮，膈頂下降
B.呼氣，膈肌收縮，膈頂下降
C.吸氣，膈肌舒張，膈頂上升
D.呼氣，膈肌舒張，膈頂上升

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法中符合食品安全要求的是（ ）

A. 田間剛摘下的黃瓜最新鮮，不用清洗就可直接食用

B. 買肉時一定要看肉是否是檢疫合格的

C. 野外采摘的蘑菇味道鮮美，都是燉湯的好原料

D. 真空袋裝食品只要不漏氣，就可以完全放心食用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃土高原，數(shù)百年前有茂密的森林，而現(xiàn)在有不少地區(qū)成為荒山禿嶺，土地沙化嚴重，主要原因是（ ）

A．北方寒流長期襲擊

B．地震引起地殼運動

C．長期干旱，造成沙漠化

D．人類過度開發(fā)，破壞了生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。請據(jù)圖回答。

（1）消化系統(tǒng)包括和兩部分。
（2）參與消化淀粉的消化液有。
（3）當圖中[]器官分泌的膽汁不足時,將影響食物中肥肉的消化。
（4）只能對蛋白質(zhì)進行初步消化的消化。
（5）人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是圖中的標號

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖神經(jīng)結構模式圖，回答下面問題

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是 ， 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ， 完成這種活動的結構叫反射弧請寫出反射弧的結構模式圖。
（2）據(jù)圖回答問題，嬰幼兒經(jīng)常夜間尿床，這是控制嬰幼兒排尿反射的圖中結構3 位于 ， 長大后夜間小便要到廁所完成，這是人通過長期生活經(jīng)驗積累，形成的一類。
（3）人體既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有激素調(diào)節(jié)，人體內(nèi)有多樣激素，激素在體內(nèi)含量少，卻對人體等生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用。

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