依據(jù)細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)，可以判斷某一植物細(xì)胞是否成熟


  1. A.
    細(xì)胞核
  2. B.
    細(xì)胞膜
  3. C.
    液泡
  4. D.
    細(xì)胞質(zhì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門別類，即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類，這是一種重要的思想方法．下圖是將7種生物或結(jié)構(gòu)分為A、B、C三類的示意，據(jù)圖回答：

（1）圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類，其依據(jù)是它們都是單細(xì)胞生物．請(qǐng)你寫出圖中B類和C類的分類依據(jù)：
將衣藻和葉肉細(xì)胞歸為B類的依據(jù)是
都具有葉綠體，能自己制造有機(jī)物
都具有葉綠體，能自己制造有機(jī)物
．將除病毒以外的其它6項(xiàng)歸為C類的依據(jù)是
病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其他6項(xiàng)都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其他6項(xiàng)都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
．
（2）魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類與原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物比，它們的本質(zhì)區(qū)別在于前者
有脊椎骨組成的脊柱
有脊椎骨組成的脊柱
．
（3）青蛙與鯽魚、蛇、家鴿、家兔相比，在發(fā)育上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在
青蛙進(jìn)行變態(tài)發(fā)育
青蛙進(jìn)行變態(tài)發(fā)育
．
（4）某位同學(xué)在野外采集到兩種相似的蟲子，請(qǐng)你幫他區(qū)分一下：

兩種動(dòng)物身體都是由許多
體節(jié)
體節(jié)
組成的，其中
B
B
是蚯蚓．這種身體結(jié)構(gòu)在蚯蚓的運(yùn)動(dòng)中起到什么作用？
蚯蚓身體分節(jié)，可使身體運(yùn)動(dòng)靈活、自如、轉(zhuǎn)向方便
蚯蚓身體分節(jié)，可使身體運(yùn)動(dòng)靈活、自如、轉(zhuǎn)向方便
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一學(xué)校生物興趣小組在課外進(jìn)行了“池塘中的微小生物”的探究活動(dòng)．在顯微鏡的視野中，他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示的幾種生物：

（1）你認(rèn)為小組同學(xué)判斷它們屬于生物的依據(jù)是什么？
它們都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
它們都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

（2）甲、丙兩種生物的名稱分別是
衣藻和水綿
衣藻和水綿

（3）在生物圈中乙、丁兩種生物的作用分別是
乙和丁都能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)；還能凈化環(huán)境，促進(jìn)生物圈是的碳循環(huán)
乙和丁都能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)；還能凈化環(huán)境，促進(jìn)生物圈是的碳循環(huán)

（4）標(biāo)號(hào)l、7的名稱分別是
液泡和鞭毛
液泡和鞭毛

（5）在視野中，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)丁逐漸匯聚到丙的周圍，其原因可能是
丙進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣
丙進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣
．

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科目：初中生物 來源：生物課外練習(xí)　第1冊(cè)　七年級(jí)上學(xué)期用 北京課改版 題型：013

依據(jù)細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)，可以判斷某一植物細(xì)胞是否成熟

[　　]

A．細(xì)胞核

B．細(xì)胞膜

C．液泡

D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

夏日，取池塘中一滴水制成臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)水滴中有生物存在。

(1) 你判斷水滴中物體是生物的依據(jù)是什么？

(2) 下面是某同學(xué)制成臨時(shí)裝片的過程，這位同學(xué)的操作哪里不正確，請(qǐng)指出來。

①在潔凈的載玻片上滴一滴清水；

②用滴管取一滴池塘水滴在載玻片的清水中；

③用手拿起蓋玻片輕輕的蓋在載玻片的水滴上；

④用吸水紙從蓋玻片兩側(cè)把水吸干。

(3) 某同學(xué)利用顯微鏡低倍鏡觀察自制的臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)類似細(xì)胞結(jié)構(gòu)的物象，但由于亮度太大而無法觀察清晰，為進(jìn)一步觀察他應(yīng)如何調(diào)節(jié)顯微鏡？        。

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