【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，毛細(xì)血管的辨別特征是（ ）

A．管腔較細(xì) B．管腔較粗

C．血液流向心臟 D．管中紅細(xì)胞成單行通過(guò)

【答案】D

【解析】解：用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管．其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，它還應(yīng)包括_____和_____。

（2）圖中最長(zhǎng)的食物鏈包括_____種生物，若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是_____。

（3）如果該環(huán)境中鼠數(shù)量大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)_____（選題“減少”或者“增加”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是大家熟悉的幾種動(dòng)物，請(qǐng)根據(jù)索引鑒別，寫出標(biāo)號(hào)處的內(nèi)容，并回答問(wèn)題：

（1）①_____②_____③_____④_____⑤_____

（2）在生物分類上，上述動(dòng)物所屬最大共同單位是_____。

（3）上述動(dòng)物中能飛的脊椎動(dòng)物是_____。

（4）在我國(guó)四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護(hù)區(qū)，是對(duì)上述動(dòng)物中的_____進(jìn)行就地保護(hù)； 從生物多樣性的角度看，如果該生物滅絕，就意味著該物種所擁有的全部_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是 。

（2）請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。

（3）比較B和E兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點(diǎn)是 ；動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 。

（4）動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。

（5）動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

（6）動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是 。

（7）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的生殖和發(fā)育在哪兒進(jìn)行（ ）

A．陸地 B．水中 C．水中和陸地 D．母體內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天黎明時(shí)分，魚塘的魚浮頭，甚至死亡的原因

A．空氣缺氧 B．水中缺氧 C．缺乏餌料 D．池塘缺水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚鰭的主要作用（ ）

A．支持身體 B．動(dòng)力器官

C．捕食器官 D．運(yùn)動(dòng)器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李大爺是糖尿病患者，你給他提供的治療方案是注射（ ）

A．生長(zhǎng)素 B．甲狀腺素 C．胰島素 D．腎上腺素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)產(chǎn)生的廢物主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)以尿液形式排出體外。尿液的形成主要通過(guò)腎小球的_________作用和腎小管的_____________作用。

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