【題目】如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)寫(xiě)出細(xì)菌細(xì)胞的各部分的名稱(chēng):②___,③___。

(2)細(xì)菌結(jié)構(gòu)中,①的作用是___,③的作用是___

(3)從分類(lèi)的角度來(lái)看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于___,青霉菌屬于___。

(4)如果你的口腔中有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按30 min繁殖一代計(jì)算,在最適宜條件下,4 h后,在你口腔內(nèi)的細(xì)菌數(shù)目應(yīng)達(dá)到___個(gè)。但是,實(shí)際上細(xì)菌并不會(huì)繁殖到這個(gè)數(shù)目,原因是___。

【答案】細(xì)胞壁DNA(或未成形的細(xì)胞核)保護(hù)儲(chǔ)存遺傳信息細(xì)菌真菌25600當(dāng)細(xì)菌繁殖到一定程度后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝物質(zhì)等多個(gè)因素都會(huì)限制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖

【解析】

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體。因此,細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域。細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的,也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌,長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂。

(1)由上圖可以看出:細(xì)菌的各部分結(jié)構(gòu)為:①莢膜;②細(xì)胞壁;③DNA集中的區(qū)域;④細(xì)胞質(zhì);⑤細(xì)胞膜;⑥鞭毛。

(2)各種細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞組成的細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),但都沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有③DNA集中的區(qū)域是遺傳物質(zhì)。有些細(xì)菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結(jié)構(gòu)。其中鞭毛起到運(yùn)動(dòng)的作用,莢膜起保護(hù)作用,莢膜有保護(hù)作用和支持作用。因此,細(xì)菌結(jié)構(gòu)中,①莢膜的作用是保護(hù),③DNA集中的區(qū)域的作用是儲(chǔ)存遺傳信息。

(3)細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域。因此,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于細(xì)菌,青霉菌屬于真菌。

(4)細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的,也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌,長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂在環(huán)境適宜的時(shí)候,不到半小時(shí),細(xì)菌就能分裂一次。細(xì)菌的分裂生殖的計(jì)算方法為:2n(n代表繁殖次數(shù))。假設(shè)手上有100個(gè)細(xì)菌,每30分鐘繁殖一次,4小時(shí)就繁殖8次,即計(jì)算結(jié)果為:100×28═25600。但是,由于當(dāng)細(xì)菌繁殖到一定程度后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝物質(zhì)等多個(gè)因素都會(huì)限制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖,所以,實(shí)際上細(xì)菌不會(huì)繁殖到這個(gè)程度

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明這幾天刷牙時(shí),牙齦常常出血。你建議他應(yīng)當(dāng)多吃一些( )

A. 米飯、饅頭 B. 魚(yú)、肉、奶、蛋

C. 新鮮蔬菜 D. 奶油、巧克力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同動(dòng)物發(fā)育的方式可能不同,下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的說(shuō)法正確的是

A. 圖一所示發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育 B. 圖二中的c階段表示蛹期

C. 圖三中含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是④胎盤(pán) D. 青蛙的發(fā)育方式與圖二相同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象,有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在透明密閉的小室內(nèi),放置兩個(gè)培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定),如裝置圖1。調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度,根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況,繪制圖2。此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響。

(1)葉綠體是制造有機(jī)物的車(chē)間,葉綠體呈綠色是因?yàn)楹?/span>________。植物葉片制造的有機(jī)物通過(guò)_______運(yùn)輸?shù)礁俊?/span>

(2)自然情況下,過(guò)強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉,引起_______供應(yīng)不足,導(dǎo)致光合作用速率下降。

(3)要證明番茄呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將該裝置放在_________環(huán)境中,此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是________(填字母:A.不移動(dòng);B.向左移動(dòng);C.向右移動(dòng))。

(4)圖2中,在b光照強(qiáng)度下,水柱不移動(dòng)的原因是:該光照強(qiáng)度下_________。

(5)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)裝置,寫(xiě)出大棚中農(nóng)作物提高產(chǎn)量的措施__________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某植物體細(xì)胞發(fā)生的一系列變化示意圖,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. ①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

B. 經(jīng)過(guò)③過(guò)程,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)差異

C. 細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞質(zhì)先分成兩份,然后細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè),每份細(xì)胞質(zhì)各含有一個(gè)細(xì)胞核

D. ②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞一致

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。下列說(shuō)法正確的是(  )

A.該食物鏈的表示方式為⑤→④→③→②→①

B.①②③④⑤共同構(gòu)成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)

C.若③的數(shù)量大量增加,則④的數(shù)量會(huì)無(wú)限制地增加

D.若水中含有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬黃雀在后”,這句諺語(yǔ)體現(xiàn)了哪種生命現(xiàn)象( 。

A. 生長(zhǎng)現(xiàn)象 B. 生物對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)

C. 新陳代謝現(xiàn)象 D. 生物的遺傳和變異現(xiàn)象

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有些蝗蟲(chóng)在夏天是綠色的,到了秋末則變?yōu)辄S褐色。這說(shuō)明( )

A、生物能夠影響環(huán)境 B、生物的生存依賴(lài)一定的環(huán)境

C、生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D、生物能夠改變環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)消化系統(tǒng)包括_______________兩部分。

(2)消化道中最膨大的部分,可初步消化蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是( ______ 。

(3)消化和吸收的主要器官是( _________,食物中的營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)吸收后進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。

(4)( )______,它所分泌的膽汁能促進(jìn)脂肪的消化。

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