【題目】主要分布在呂梁山脈和河北西北部山地的動物是（　�。�

A. 褐馬雞 B. 大熊貓 C. 揚子鱷 D. 扭角羚

【答案】A

【解析】褐馬雞---國家一級保護(hù)動物，主要分布在山西呂梁山脈與河北西北部等山地，A正確；大熊貓---哺乳類，國家一級保護(hù)動物，只見于我國四川、甘肅、陜西等省，在四川省建立了臥龍自然保護(hù)區(qū)，B錯誤；揚子鱷，是一種極其珍貴而古老的爬行動物，為中國特有種，C錯誤；扭角羚---國家一級保護(hù)動物，只見于四川、甘肅、陜西、西藏等，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在有關(guān)光合作用的探究實驗中，銀邊天竺葵如下圖處理，若要探究光合作用場所，則可用作對照的一組是_______，若要探究光合作用條件，則可用作對照的一組是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是由圖乙發(fā)育而來的，下列說法錯誤的是

A. 圖甲2是由圖乙6發(fā)育而來的 B. 圖乙7發(fā)育成圖甲3

C. 圖甲1是由圖乙5發(fā)育而來的 D. 圖乙7發(fā)育成圖甲1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血液循環(huán)示意圖，請按圖回答以下問題：

（1）血液由②______射出，流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑，叫做_____。

（2）⑥是______，其內(nèi)流動的血液是______血。①與②和③與④之間的______可阻止血液倒流。

（3）若小明患了扁桃體炎，醫(yī)生在他手背靜脈注射消炎藥物進(jìn)行治療， 請問藥物至少需要經(jīng)過心臟 ______次才能到達(dá)扁桃體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為尿液的形成過程示意圖，表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位，經(jīng)過化驗得到如下數(shù)據(jù)。請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題

（1）圖中結(jié)構(gòu)[1] [4] [5]構(gòu)成________。

（2）根據(jù)表中各液體成分含量的變化，判斷液體 B 應(yīng)是______，取自于圖中的[ ]____部位，是經(jīng)過____作用形成的。

（3）正常情況下，圖中結(jié)構(gòu)[ 5 ]______處發(fā)生的變化是：大部分水、部分無機鹽以及______等被重新吸收回血液。

（4）如果某人到醫(yī)院就診，尿檢中發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，請推測可能發(fā)生病變的部位是[ ]_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華手碰到針尖會立即縮手并覺得很痛，這是縮手反射。右圖是人體反射弧示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中⑤是一個神經(jīng)元中的_________；

（2）圖中在感受外界刺激后，能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是_________。（填數(shù)字序號）圖中③是__________，

（3）縮手反射類型為_____反射（填“非條件”或“條件”）．

（4）形成痛覺的部位是___________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物幼崽吸吮乳汁，對這一行為敘述錯誤的是（ ）

A．這是一種本能行為 B．這是生來就有的行為

C．這對個體生存有利 D．這是后天學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式，據(jù)圖回答問題：

（1）桃可以用圖甲和圖乙兩種方式進(jìn)行繁殖，其中______ （填“甲種”或“乙種”）繁殖方式能保持親本的優(yōu)良性狀。

（2）若圖丙中D表示家蠶發(fā)育過程中的卵期，家蠶的發(fā)育過程可表示為D→A→B→C，像這種發(fā)育過程稱為______________（填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）發(fā)育。為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長________時期（填圖中字母）。

（3）丁圖中胎兒通過___________（填數(shù)字）從母體獲得所需要營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

（4）戊圖中的⑤是____________，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類與現(xiàn)代類人猿的共同祖先是

A. 森林古猿 B. 類人猿 C. 黑猩猩 D. 猴子

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同步練習(xí)冊答案