【題目】如圖是尿的形成過程示意圖，圖中具有過濾和重吸收作用的結(jié)構依次是（　�。�

A.①和②
B.②和③
C.①和④
D.③和④

【答案】C
【解析】尿的形成包括腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用．圖中的①是腎小球，②是腎小囊壁；③是腎小球，④是腎小管．當血液通過①入球小動脈到達③腎小球的毛細血管時，由于③腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以濾過到腎小囊腔內(nèi)，形成原尿．當原尿流經(jīng)④腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)會被腎小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等，這些物質(zhì)進入腎小管外部的毛細血管，被送回血液．剩下的物質(zhì)如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出，形成尿液．
故選：C
本題考查的是尿的形成過程有關知識點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人說“鳥的全身都為飛行而設計”，那么下列結(jié)構中與飛行生活不相適應的是（ ）

A．前肢變?yōu)橐?B．具有堅硬的角質(zhì)喙

C．體內(nèi)有氣囊 D．胸肌發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種豆得豆，種瓜得瓜“這句話說明生物的_____�！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明為研究酵母菌的作用，設計了如下實驗：在4個瓶子中分別加入等量的干酵母（內(nèi)有活酵母菌），然后按圖示進行操作，最后密封A、B、C的瓶口，幾天后觀察比較現(xiàn)象。試分析回答：

（1）小明的上述實驗中，實際設計了__________組對照實驗，變量為葡萄糖的一組對照裝置是_____________。

（2）若想盡快觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，應將上述各裝置放在_______的地方（或環(huán)境中）。

（3）正常情況下，會發(fā)現(xiàn)裝置___________（填裝置代碼）內(nèi)的液體中有氣泡冒出，原因是其中的葡萄糖分解產(chǎn)生了___________氣體；裝置_________中最有可能產(chǎn)生酒精。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物沒有細胞結(jié)構

A．枯草桿菌 B．青霉 C．猴頭 D．煙草花葉病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物生殖發(fā)育的描述中正確的是（　�。�

A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖
B.蝗蟲對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是幼蟲期
C.青蛙的變態(tài)發(fā)育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D.鳥卵結(jié)構中，①為卵殼，起保護作用，②為胚盤，所有胚盤都能發(fā)育成雛鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖并回答問題：

（1）圖中將來發(fā)育成幼葉的是[2]_____；將來發(fā)育成側(cè)芽的是[5]_____；將來發(fā)育成莖的是[4]_____．

（2）芽軸能不斷的伸長是[1]_____不斷分裂增生的結(jié)果．

（3）由葉芽具有這樣的結(jié)構，它將來才可能發(fā)育成_____．

（4）根據(jù)芽的將來發(fā)育情況來看，可以將芽分為_____、_____和_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把_____傳遞給了子代，而在有性生殖過程中，其傳遞的“橋梁”則是_____和_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，人類精子的染色體組成是（　　）
A.22條+X
B.22條+Y
C.22條+X或22條+Y
D.22對+X或22對+Y

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