【題目】請根據(jù)長頸鹿的進化示意圖回答。

(1)古代的長頸鹿有頸長的和頸短的之分,頸的長短是可以_____________的。

(2)從圖B、圖C看出,頸長的長頸鹿生存下來,頸短的長頸鹿逐漸被淘汰。由此可見,頸短是____________變異。

(3)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰,這就是_____________。生物通過__________ 、變異和________________,不斷進化。

【答案】 遺傳 不利 自然選擇 遺傳 自然選擇

【解析】試題分析:達爾文認為:古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個體,吃不到高處的樹葉,當環(huán)境改變食物缺少時,就會因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會就更小,經(jīng)過許多代以后,四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了,這樣,長頸鹿一代代的進化下去,就成了今天我們看到的長頸鹿。

(1)古代長頸鹿有頸長和頸短的之分,這是生物的變異現(xiàn)象,這些變異是可以遺傳的;(2)對生物自身來說,生物的變異分為有利變異和不利變異;從圖B、圖C看出,頸長的長頸鹿生存下來,頸短的長頸鹿逐漸被淘汰,由此可見,頸長是有利變異,頸短是不利變異;(3)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰,這就是自然選擇,生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,三條曲線A、B、C分別表示蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉三種物質(zhì)的含量在人體消化道中各部位的變化情況,下列關(guān)于A、B、C三條曲線判斷正確的是( 。

A.A是蛋白質(zhì),B是脂肪,C是淀粉
B.A是淀粉,B是蛋白質(zhì),C是脂肪
C.A是脂肪,B是蛋白質(zhì),C是淀粉
D.A是淀粉,B是脂肪,C是蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過程,下列敘述錯誤的是( 。

A.①②③表示細胞分裂,④表示細胞分化
B.大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成
C.人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織
D.細胞分化可導(dǎo)致細胞中遺傳物質(zhì)改變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖和葉在夏季一天中進行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動的,請分析回答:

1葉片正面比背面顏色深.主要是因為圖A[2]所示部分含有較多的 ,它是圖B曲線[ ]表示的生理活動的場所。

(2)葉片進行光合作用時,所需二氧化碳從圖A[ ]所示的氣孔處進入葉內(nèi)所需水分通過標號[ ]中的導(dǎo)管運輸而來。

3b作用的意義是分解__________,釋放________供給植物的生命活動。

(4)圖B中的A和B分別代表的物質(zhì)是 、 。

(5)一棵大樹在初夏陽光的照耀下通過葉片所進行的主要生理活動有: 、

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實驗”的驗證實驗,并嘗試畫出了下列親本組合圖示和數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格.請結(jié)合所學(xué),分析圖表回答問題:

親本組合

后代表現(xiàn)

圓粒

皺粒

1和2雜交

全部為圓粒

3和5雜交

3268

3196

4和6雜交

5474

1850


(1)該小組在實驗中驗證的“豌豆的圓粒和皺粒”的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上被稱為
(2)通過分析圖表可知,屬于顯性性狀.
(3)親本4和6雜交,通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了皺粒,這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱之為
(4)已知豌豆體細胞中有7對染色體,在親本1和2雜交時,親本1所形成的生殖細胞中染色體數(shù)是
(5)控制顯性性狀的基因用H表示,控制隱性性狀的基因用h表示,則圖示中的個體3及9的基因組成分別是
(6)“煮豆燃豆萁”,豆萁是果實的 , 內(nèi)有豐富的 , 能燃燒.豆科植物的根部生有一種細菌,是 , 它與植物之間的關(guān)系是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進行血液循環(huán)時,血液對動脈管壁的側(cè)壓力,叫做 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當我們劇烈運動或?qū)W習(xí)時間過長時,就會導(dǎo)致疲勞,這時補充糖類食物是恢復(fù)體力最有效的方法.淀粉是人體糖類的主要來源,他進入人體內(nèi)被利用,需經(jīng)過一系列的生理過程,大致過程如圖一所示.食物中的葡萄糖進入血液后,血糖含量在一定時間內(nèi)發(fā)生如圖二所示的變化,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)食用含淀粉的食物1小時(CD段)后,血糖含量會大幅度上升,是因為這段時間內(nèi),在消化道的內(nèi)淀粉被徹底分解成 , 并完成了[b]過程,該結(jié)構(gòu)最主要的特點是上有許多小絨毛.
(2)體內(nèi)分泌的胰島素通過過程d促進血糖合成 , 并加速c過程,因此DE段血糖含量下降.
(3)人體內(nèi)除了胰島素外,還有其他內(nèi)分泌腺分泌的許多激素,能夠調(diào)節(jié)人體的新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的激素是 , 能夠促進生長的生長激素是由分泌的.
(4)c過程是在細胞內(nèi)的中進行的,疲勞的身體能迅速得到恢復(fù)就是因為在此階段獲得了補充.
(5)常吃面食的人也能長胖,由此推測糖類在人體內(nèi)也可以轉(zhuǎn)化成
(6)李大爺是多年的糖尿病患者,請在圖二中畫出他餐后血糖含量的變化情況.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為鳥類呼吸系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1).填寫標號所示的結(jié)構(gòu)名稱和作用
其作用是其作用是、
(2).器官③在鳥類體內(nèi)有很多時,分布在之間.
(3).吸氣時,吸進的空氣一部分在內(nèi)進行氣體交換,一部分則直接進入;
(4).呼氣時,內(nèi)的氣體返回內(nèi)進行氣體交換.
(5).鳥不論是吸氣還是呼氣,內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過,從而提高了的效率.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】畫維恩圖是進行對比的有效辦法.觀察如圖,其中陰影部分是兩種生物的共同特征,下列哪一特征不能寫在陰影區(qū)?( )

A.具有細胞結(jié)構(gòu)
B.要進行呼吸作用
C.細胞內(nèi)具有基因
D.屬于消費者

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