【題目】閱讀下列資料，回答問(wèn)題。

資料一：其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)巨大的細(xì)菌培養(yǎng)基——從手掌到腳底，從口腔到腸胃，隨處都有細(xì)菌的身影。據(jù)推測(cè)，一個(gè)正常成年人，腸道內(nèi)的細(xì)菌數(shù)量可達(dá)1014個(gè)。人體腸道茵群包括500—1000種細(xì)菌，根據(jù)其在腸道內(nèi)不同的生理功能被分為三大類(lèi)：有益菌、條件致病菌和病原菌。有益菌與人體互惠互利、相互依存，在不同年齡與不同健康狀況的人體腸道中含量不同。條件致病茵是腸道內(nèi)的“看客”，只有在某些特定條件下方可導(dǎo)致疾病。病原菌一般較少出現(xiàn)在腸道內(nèi)，一旦出現(xiàn)則可能大量繁殖而使人患病。

資料二：腸道內(nèi)的有益茵對(duì)人體益處多多，它們可以合成多種維生素，參與食物的消化，促進(jìn)腸道蠕動(dòng)，分解有害物質(zhì)等。乳酸菌就是腸道中有益菌的代表，有科研工作者對(duì)其進(jìn)行了研究：將健康狀況相同的多只實(shí)驗(yàn)用雞平均分為3組，1組飼喂普通飼料，2組飼喂加入乳酸菌干粉制劑的飼料，3組飼喂加入土霉素（一種抗生素）的飼料。分別記錄各組實(shí)驗(yàn)用雞腸道中金黃色葡萄球菌（一種病原菌）的數(shù)量變化，得到如圖所示的結(jié)果。

資料三：目前，活性乳酸菌飲品受到越來(lái)越多消費(fèi)者的喜愛(ài)，不僅由于它酸甜的口感，更因?yàn)樗写罅繉?duì)身體有益的活性乳酸菌及代謝產(chǎn)物。乳酸菌飲品究竟對(duì)腸道是否有益，關(guān)鍵要看有多少乳酸菌能通過(guò)胃酸等消化液的考驗(yàn)，活著到達(dá)腸道�；钚匀樗峋嬈分谐Ｓ玫氖歉衫胰闂U菌，它的耐性較好，存活到達(dá)腸道的機(jī)會(huì)大；而普通的酸奶使用的菌種一般為保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌，它們的耐性較差，存活到達(dá)腸道的機(jī)會(huì)小。這是活性乳酸菌飲品優(yōu)于普通酸奶的原因之一。

(1)資料一提到了人體腸道內(nèi)有多種細(xì)菌，這體現(xiàn)出生物多樣性中的____________多樣性。細(xì)菌是由___________（選填“一個(gè)”或“多個(gè)”）細(xì)胞構(gòu)成的生物，與人類(lèi)細(xì)胞相比最主要的區(qū)別是它們的細(xì)胞沒(méi)有_______________結(jié)構(gòu)。細(xì)菌需要從人體獲得現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持生命活動(dòng)，它們的營(yíng)養(yǎng)方式為_______________（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”），其中有益菌與人體的關(guān)系為______________________。

(2)資料二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，作為腸道中的有益菌，乳酸菌還具有______________作用。土霉素（一種抗生素）也有此作用，有同學(xué)提出，服用抗生素是治療腸道病原菌的最好辦法。你是否認(rèn)同這種說(shuō)法？_______________________，請(qǐng)說(shuō)明原因________________。

(3)資料三中提到了干酪乳桿菌、保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌三種細(xì)菌，活性乳酸菌飲品中常用的是____________________，因?yàn)槠浯婊畹竭_(dá)腸道的機(jī)會(huì)大。

【答案】 物種 一個(gè) （成形的）細(xì)胞核 異養(yǎng) 共生 抑制金黃色葡萄球菌（抑菌） 否 長(zhǎng)期服用抗生素，容易引起病原菌耐藥性增強(qiáng)，也可能會(huì)破壞腸道內(nèi)的益生菌 干酪乳桿菌

【解析】（1）資料一提到了人體腸道內(nèi)有多種細(xì)菌，體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類(lèi)的多樣性，即物種的多樣性。細(xì)菌是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物，與人類(lèi)細(xì)胞相比最主要的區(qū)別是它們的細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)。細(xì)菌沒(méi)有葉綠體，不能自己制造有機(jī)物，需要從人體獲得現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持生命活動(dòng)，它們的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，其中有益菌與人體的關(guān)系為共生。

（2）資料二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，作為腸道中的有益菌，乳酸菌還具有抑制金黃色葡萄球菌作用。土霉素（一種抗生素）也有此作用。但長(zhǎng)期服用抗生素，容易引起病原菌耐藥性增強(qiáng)，也可能會(huì)破壞腸道內(nèi)的益生菌，所以服用抗生素并不是治療腸道病原菌的最好辦法。

(3)資料三中提到了干酪乳桿菌、保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌三種細(xì)菌，活性乳酸菌飲品中常用的是干酪乳桿菌，因?yàn)槠浯婊畹竭_(dá)腸道的機(jī)會(huì)大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近期科學(xué)家公布了“創(chuàng)建人類(lèi)細(xì)胞圖譜”的計(jì)劃，試圖破譯人體每個(gè)細(xì)胞的類(lèi)型和特點(diǎn)，建立健康人體細(xì)胞參考圖。請(qǐng)任選題目一或題目二作答，兩題都做，按題目一作答計(jì)分。

題目一

題目二

構(gòu)成小腸的細(xì)胞種類(lèi)多樣，下圖表示小腸上皮的主要細(xì)胞及其分布。

（1）小腸上皮主要由吸收細(xì)胞組成，吸收細(xì)胞朝向腸腔的一面有大量的微絨毛，進(jìn)一步增加了小腸的__________，有助于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

（2）腺細(xì)胞分泌的消化液中含多種___________，分解食物中的大分子有機(jī)物。

（3）腸道與外界直接相通，環(huán)境復(fù)雜。散布在腸上皮中的杯狀細(xì)胞、潘氏細(xì)胞能分泌粘液、溶菌酶，可阻止__________的入侵，從而抵御腸道傳染病。該過(guò)程屬于_________免疫。

（4）小腸干細(xì)胞通過(guò)分裂和__________形成腺細(xì)胞、杯狀細(xì)胞等，以維持小腸正常功能并修復(fù)損傷。

（5）隨著研究的不斷深入，更多的證據(jù)顯示，多種執(zhí)行不同____________的細(xì)胞分工協(xié)作，保障了小腸上皮形態(tài)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定以及對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收。

構(gòu)成肺的細(xì)胞種類(lèi)多樣，下圖表示肺泡的主要細(xì)胞及其分布。

（1）肺泡由細(xì)支氣管末端膨大而成。肺泡體積小，數(shù)量多，增加了肺的__________，有利于氣體交換。

（2）I型肺泡上皮細(xì)胞占據(jù)了肺泡的大部分表面積，其外側(cè)緊貼__________，有利于完成氣體交換的功能。

（3）肺泡與外界直接相通，環(huán)境復(fù)雜。散布在肺泡內(nèi)的__________細(xì)胞能夠清除微小灰塵和有害物質(zhì)，從而減少肺部疾病的發(fā)生，該過(guò)程屬于__________免疫。

（4）II型肺泡上皮細(xì)胞不僅分泌物質(zhì)保護(hù)肺泡，還可在肺泡受損時(shí)轉(zhuǎn)化為干細(xì)胞，通過(guò)分裂和__________形成I型肺泡上皮細(xì)胞，完成肺泡修復(fù)。

（5）隨著研究的不斷深入，更多的證據(jù)顯示，多種執(zhí)行不同____________的細(xì)胞分工協(xié)作，保障了肺泡形態(tài)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定以及順利完成氣體交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃花和豌豆花都具有與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

題目一

題目二

（1）在生物體的結(jié)構(gòu)層次中，桃花屬于植物體的________。

（2）的花是兩性花，產(chǎn)生的花粉粒較大，外壁粗糙，富有黏性，容易黏附在昆蟲(chóng)的身體上。自然狀態(tài)下，該種傳粉方式是________（填“自花傳粉”或“異花傳粉”），雙受精后，花的各部分萎蔫或凋謝，只有________發(fā)育形成果實(shí)。

（3）食用的桃肉部分是由________發(fā)育而來(lái)，胚珠發(fā)育成圖乙中________（填字母）所示的部分。

（1）在生物體的結(jié)構(gòu)層次中，豌豆花屬于植物體的________。

（2）豌豆的花是兩性花，發(fā)育成熟綻開(kāi)時(shí)，雄蕊里的花粉已經(jīng)授給同一朵花的雌蕊。自然狀態(tài)下，該種傳粉方式是________（填“自花傳粉”或“異花傳粉”），可形成天然純種。雙受精后，花的各部分萎蔫或凋謝，只有________發(fā)育形成果實(shí)。

（3）食用豌豆時(shí)剝?nèi)サ亩骨v是由________發(fā)育而來(lái)，胚珠發(fā)育成圖丁中________（填字母）所示的部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛蛙原產(chǎn)于北美，近年在我國(guó)十分常見(jiàn)。它們分布于氣候溫暖的地區(qū)，在沼澤、湖塘、河溝、稻田等水域中均能生存和繁殖。幼體在自然環(huán)境中主要以浮游生物為食。成體食物種類(lèi)多樣，生長(zhǎng)速度快，體型較大。

(1)牛蛙的____________和發(fā)育都離不開(kāi)水，它們的幼體叫蝌蚪，在水中生活。隨著個(gè)體發(fā)育成熟，尾逐漸消失，長(zhǎng)出_________和肺，開(kāi)始能在_________生活。

(2)昆蟲(chóng)、小型的魚(yú)、蝌蚪、幼龜、蝦、鼠等動(dòng)物都是牛蛙的食物。如果依據(jù)__________這一特征將上述動(dòng)物分成兩類(lèi)，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有________。正因?yàn)榕Ｍ艿氖承噪s、食量大，致使同領(lǐng)域內(nèi)其它物種受到嚴(yán)重威脅。

(3)牛蛙運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，其運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)跟人類(lèi)相似，常被作為研究人類(lèi)運(yùn)動(dòng)的模型。通過(guò)觀察圖1可知，牛蛙的運(yùn)動(dòng)方式為_______________，這依賴于后肢具有發(fā)達(dá)的肌肉，通過(guò)收縮可牽拉______________繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

(4)如圖2，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的重要結(jié)構(gòu)，[ ]_________和外面的韌帶使關(guān)節(jié)具有牢固性的特點(diǎn)；[ ]________________內(nèi)的少量滑液增強(qiáng)關(guān)節(jié)活動(dòng)時(shí)的靈活性。

(5)除了用于研究動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，牛蛙也有一定的食用與藥用價(jià)值。小明偶然得到一只牛蛙，想把它拿到奧林匹克森林公園內(nèi)將其放生，你覺(jué)得這種做法是否妥當(dāng)，并說(shuō)明原因___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生_____．

（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的_____．

（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到了以下幾個(gè)視野：

①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是_____．

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_____（填結(jié)構(gòu)名稱）．

③在視野C中，細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過(guò)程，其中代碼甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)碼①②③表示有關(guān)物質(zhì)；圖Ⅱ表示該植物一晝夜（O﹣K段）對(duì)二氧化碳的吸收、釋放量，請(qǐng)分析回答：

（1）在圖Ⅰ中，甲表示的結(jié)構(gòu)是__________，①表示的物質(zhì)是_____；若環(huán)境溫度降低，乙所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)會(huì)________．

（2）在圖Ⅱ中，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是____段（填圖中代碼）；植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是____段（填圖中代碼）；在BF時(shí)間段，植物的光合作用強(qiáng)度_____（填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度．

（3）.移栽大樹(shù)時(shí)剪去大部分枝葉，蓋上防曬網(wǎng)，減弱樹(shù)木的_____________,提高樹(shù)木成活率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系，圖中字母A-G分別表示不同種類(lèi)生物，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有多少條食物鏈？ ， 請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條 ．
（2）若大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的B，E的數(shù)量將如何變化？ ．
（3）若某種在生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入了該生態(tài)系統(tǒng)，則該物質(zhì)在哪種生物體內(nèi)的濃度最高？ ， 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)看圖并回答問(wèn)題：

（1）構(gòu)成染色體的物質(zhì)主要是和 ．
（2）遺傳信息的載體是 ．
（3）每種生物數(shù)目是一定的．細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)復(fù)制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝌蚪的呼吸器官是（ ）

A．始終為內(nèi)鰓 B．始終為外鰓

C．外鰓，外鰓消失后用內(nèi)鰓 D．肺，皮膚形成后再用皮膚

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