在實驗室中,用特殊方法處理后將不同種類的細胞放到一起,并在一定的條件下促進發(fā)生融合,形成具有新的遺傳性狀的雜種細胞,進而培育出新的個體.這種技術(shù)稱為


  1. A.
    轉(zhuǎn)基因技術(shù)
  2. B.
    細胞融合技術(shù)
  3. C.
    克隆技術(shù)
  4. D.
    雜交技術(shù)
B
分析:生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合其他科學(xué)的原理,采用先進的科學(xué)手段,按照預(yù)先的設(shè)計改造生物體或加工生物原料,為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的.
解答:細胞融合技術(shù)是指通過培養(yǎng)和誘導(dǎo),兩個或多個細胞合并成一個雙核或多核細胞的過程稱為細胞融合(cell fusion)或細胞雜交.基因型相同的細胞融合成的雜交細胞稱為同核體(homokaryon);來自不同基因型的雜交細胞則稱為異核體.同種細胞在培養(yǎng)時2個靠在一起的細胞自發(fā)合并,稱自發(fā)融合;異種間的細胞必須經(jīng)誘導(dǎo)劑處理才能融合,稱誘發(fā)融合.誘導(dǎo)細胞融合的方法有三種:生物方法(如病毒誘導(dǎo)融合法)、化學(xué)方法(如聚乙二醇PEG誘導(dǎo)融合法)、物理方法(如電場誘導(dǎo)融合法).
所以在實驗室中,用特殊方法處理后將不同種類的細胞放到一起,并在一定的條件下促進發(fā)生融合,形成具有新的遺傳性狀的雜種細胞,進而培育出新的個體.這種技術(shù)稱為細胞融合技術(shù).
故選:B
點評:此題考查了現(xiàn)代生物技術(shù)的種類.熟知每種生物技術(shù)的原理是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

分析下列圖片,將圖中的物體分成生物和非生物兩類,并說明你的理由.

(1)圖中的生物有______.
(2)圖中的非生物有______.
(3)你的理由是______.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

植物根尖的各個區(qū)段中,能使根尖不斷長長的區(qū)段是


  1. A.
    成熟區(qū)
  2. B.
    伸長區(qū)
  3. C.
    分生區(qū)
  4. D.
    分生區(qū)和伸長區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

將等量清水和稻草浸出液分別放入試管中,再分別放入數(shù)目相等的草履蟲,幾天后會看到浸出液中草履蟲數(shù)量大增,而清水中的草履蟲沒有增加.這個實驗說明


  1. A.
    稻草浸出液含有草履蟲生活所需要的有機物
  2. B.
    稻草浸出液含有草履蟲生活所需要的無機鹽
  3. C.
    在稻草浸出液里的草履蟲的新陳代謝活動比清水中的草履蟲快
  4. D.
    清水中的草履蟲失去了細胞分裂的能力

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在營養(yǎng)豐富、水分充足、溫度適宜的黑暗密閉系統(tǒng)中培養(yǎng)乳酸菌、草履蟲、蚯蚓、苔蘚幾種生物,存活時間最長的是


  1. A.
    乳酸菌
  2. B.
    草履蟲
  3. C.
    蚯蚓
  4. D.
    苔蘚

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

所有的反射都要在大腦皮層的參與下完成.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

銀杉的生物學(xué)學(xué)名為Cathaya argytophylla Chun etKuang,下列說法中不正確的是


  1. A.
    Cathaya是屬名
  2. B.
    argytophylla是種名
  3. C.
    Chun et Kuang是銀杉命名者的姓名
  4. D.
    C athaya argytophylla是銀杉命名者的姓名

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

組成器官的組織有
①上皮組織   ②神經(jīng)組織   ③結(jié)締組織    ④肌肉組織


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①②③
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

一朵花中最主要的部分是


  1. A.
    花瓣
  2. B.
    雄蕊
  3. C.
    雌蕊
  4. D.
    花蕊

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