（2011?南通）森林生態(tài)系統(tǒng)往往降雨較多，其主要原因是（　�。�
分析：此題考查的知識點是蒸騰作用的意義，解答時可以從蒸騰作用的概念、意義方面來分析．
解答：解：蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)．蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度．森林生態(tài)系統(tǒng)中森林的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多．
故選A．
點評：解答此類題目的關鍵是熟記蒸騰作用的意義．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南通）根吸收水分和無機鹽的主要部位是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南通）下列影響玉米生存的因素中，屬于生物因素的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南通）綠色開花植物組成的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南通）某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按如圖所示進行實驗．請據(jù)圖回答：
（1）該實驗的實驗變量是
溶液的濃度
溶液的濃度
．
（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒杯中盛放的是
鹽水
鹽水
．觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因為蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細胞發(fā)生了
吸水
吸水
（填“失水”或“吸水”）的過程．
（3）用糖拌西紅柿時，我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度
大于
大于
（填“大于”或“小于”）西紅柿細胞液濃度的緣故．
（4）作物一次施肥過多，會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡便有效的解決辦法是
大量澆水
大量澆水
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案