【題目】如圖的曲線圖表示某物質(zhì)或生活變化變化的趨勢，該曲線表示（ ）

A.血液流經(jīng)肌肉時氧氣含量的變化
B.血液流經(jīng)肺部時二氧化碳含量的變化
C.血液流經(jīng)小腸時葡萄糖和氧氣含量的變化
D.血液流經(jīng)腎臟時尿素和氧氣含量的變化

【答案】C
【解析】解：A、當(dāng)血液流經(jīng)肌肉時，血液與組織細(xì)胞進行物質(zhì)交換：將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給肌肉細(xì)胞利用，將肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走，因此血液流經(jīng)肌肉時氧氣含量會降低，A正確；
B、當(dāng)血液通過肺動脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液里，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里，這樣，血液中二氧化碳含量會降低，B正確；
C、小腸是消化和吸收的主要場所，血液流經(jīng)小腸后，小腸絨毛吸收來了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，包括葡萄糖，消耗氧氣，因此血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量應(yīng)該是增加，氧氣減少，C錯誤．
D、當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，不重吸收尿素，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．由輸尿管隨排出．因此血液流經(jīng)腎臟后，血液成分發(fā)生明顯的變化是尿素減少，D正確．
故選：C
【考點精析】利用血液循環(huán)的途徑對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知循環(huán)途徑：體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為中國居民營養(yǎng)膳食寶塔，乙為就“你的膳食符合中國居民營養(yǎng)膳食寶塔嗎”這一問題對某校初二全體學(xué)生進行問卷調(diào)查的結(jié)果．請分析：
（1）就某校初二學(xué)生這一群體來說，本次調(diào)查方法為調(diào)查（選填“全面”或者“抽樣”）．
（2）從下往上看甲圖，第一層為類食物，其主要成分為；對青少年來說，應(yīng)該攝入更多蛋白質(zhì)，對應(yīng)第層．
（3）在丙圖坐標(biāo)中完善乙圖中的數(shù)據(jù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別表示枝芽的縱剖結(jié)構(gòu)和某植物的一段枝條，據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中的[3]是由[ ] ______ 發(fā)育來的，它能發(fā)育成乙圖中[ ] ______ 。

（2）乙圖中的[a]和[c]分別是由甲圖中的[ ] ______ 和[ ] ______ 發(fā)育成的。

（3）如果摘除乙圖中的頂芽，請預(yù)測該枝條的發(fā)育狀況，___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列我國特有的幾種珍稀動物中，不屬于哺乳動物的是（ ）

A. 白鰭豚 B. 金絲猴 C. 揚子鱷 D. 大熊貓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)炎是一種常見的病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)有大量的積液并伴有腫脹疼痛，其病變部位在關(guān)節(jié)的哪個結(jié)構(gòu)上（ ）

A．關(guān)節(jié)面 B．關(guān)節(jié)軟骨 C．關(guān)節(jié)囊 D．關(guān)節(jié)腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了___________，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著___________和_____________流動著。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)右圖分析，下列說法正確的是（ ）

A．若y表示二氧化碳含量，則a →b →c可表示血液在流經(jīng)肺部毛細(xì)血管前后二氧化碳含量的變化

B．若y表示人體血液中血紅蛋白的含量，則a→b→c可表示劇烈運動前后血紅蛋白的變化

C．若y表示人體內(nèi)胰島素含量，則a→b→c可表示健康人在進食一段時間后血液中胰島素的變化

D．若y表示某糧庫內(nèi)種子二氧化碳的釋放量，則種子儲藏時在b點比c點的效果好

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動，圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)該圖的分析，正確的是

A. 圖示中“大氣”的成分只是氧氣

B. 圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物

C. 生理過程②③④均表示生物的光合作用

D. 過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量，還維持了生物圈的碳氧平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答:

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈，狼和美洲獅的關(guān)系為____，屬于次級消費者的是_____。在該食物網(wǎng)中碳主要以____________的形式沿食物鏈傳遞。

（2）若美洲獅的食物1/4來自鹿，其余來自浣熊，則一只美洲獅體重每增加l kg，至少需要消耗青草____kg

（3）寫出狼數(shù)量增加最多的食物鏈_____________________________。若狼滅絕則該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會下降，原因是_________________________。

（4）若我們在這片草原上飼養(yǎng)綿羊，在不破壞青草的前提下，盡可能多的讓青草的能量流向綿羊體內(nèi)，這樣做的目的是__________________________________。若由于超載放牧、蟲害等的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于________________________________。

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