【題目】2013年5月以來網(wǎng)上有關(guān)小龍蝦的傳聞較多。
（1）小龍蝦是否如網(wǎng)上傳言愛吃腐爛性食物呢？針對這個問題，某中學(xué)七年級“未來生物學(xué)家”活動小組的同學(xué)作了探究： ①提出問題： 。 ②作出假設(shè)：。 ③制定計(jì)劃（略） ④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并實(shí)施（如下圖）。 “我們做過小龍蝦在腐敗食物和新鮮食物之間的選擇試驗(yàn)，做了一個Y型的迷宮，A側(cè)放了新鮮魚塊，B側(cè)放了腐敗魚塊，經(jīng)過幾百次觀察，發(fā)覺小龍蝦99%取向于新鮮魚塊�！� ⑤分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論 。
（2）該探究活動中研究的小龍蝦的行為依功能劃分為行為，動物行為學(xué)家研究動物行為主要采用的方法為 。

【答案】
（1）小龍蝦吃腐爛的食物嗎,小龍蝦不吃腐爛的食物,小龍蝦不吃腐爛的食物
（2）小龍蝦愛（不愛）吃腐爛性食物嗎,小龍蝦愛（不愛）吃腐爛性食物
【解析】1、科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。針對小龍蝦是否如網(wǎng)上傳言愛吃腐爛性食物呢？這個問題提出問題：小龍蝦吃腐爛的食物嗎？作出假設(shè)：小龍蝦不吃腐爛的食物。制訂出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，是探究成功的關(guān)鍵：“小龍蝦在腐敗食物和新鮮食物的選擇試驗(yàn)，做了一個Y型的迷宮，A側(cè)放了新鮮魚塊，B側(cè)放了腐敗魚塊，經(jīng)過幾百次觀察，發(fā)覺小龍蝦99%取向于新鮮魚塊．”分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論：小龍蝦不吃腐爛的食物。
2、動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由遺傳因素決定的，如：剛出生的嬰兒會吃奶、飛蛾撲火、小雞啄食、蜘蛛結(jié)網(wǎng)等都屬于先天性行為；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，該探究活動中研究的小龍蝦的行為依其功能是后天獲得的行為，是學(xué)習(xí)行為；
觀察法與實(shí)驗(yàn)法的本質(zhì)區(qū)別是實(shí)驗(yàn)法對研究對象施加有影響的因素，而實(shí)驗(yàn)法是以觀察法為基礎(chǔ)．本次實(shí)驗(yàn)研究動物行為的主要方法有：觀察法和實(shí)驗(yàn)法。
所以答案是：（1）“小龍蝦吃腐爛的食物嗎？ 小龍蝦不愛吃腐爛的食物。 小龍蝦不愛吃腐爛的食物。
（2）學(xué)習(xí) 觀察法和實(shí)驗(yàn)法

【反洗】此題以探究“小龍蝦吃腐爛的食物嗎？”的活動為背景，考查了學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，包括擬訂探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)．及其探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)以及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期、分析和歸納能力．
【考點(diǎn)精析】掌握科學(xué)探究的方法和科學(xué)探究的過程是解答本題的根本，需要知道科學(xué)研究的基本方法包括觀察法、試驗(yàn)法、測量法、調(diào)查法、收集和分析資料；科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏季，早上，傍晚到紫金公園散步的人絡(luò)繹不絕，主要是因?yàn)闃淞掷锟諝馇逍�，涼爽宜人，這分別體現(xiàn)了植物的作用和作用．

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【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）甲乙中，屬于植物細(xì)胞的是圖 ， 因?yàn)樗哂?/span>（填序號）。
（2）染色體存在于細(xì)胞的中（填序號）。
（3）番茄在生長過程中，吸收含鈣的無機(jī)鹽較多，而對含硅的無機(jī)鹽吸收卻很少，這主要與甲圖中哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)？（填序號）。
（4）作為呼吸作用的場所，為細(xì)胞生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是。
（5）甲圖中的⑥對細(xì)胞起和作用。
（6）若沒有甲圖中的葉綠體，植物就無法進(jìn)行光合作用。（填序號）

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【題目】興趣小組的同學(xué)對李村河的河流生態(tài)系統(tǒng)情況進(jìn)行了調(diào)查，并形成如圖的三個模式圖。請結(jié)合模式圖回答以下問題。

(1)圖一中數(shù)量最多的消費(fèi)者是______，甲所代表的生物成分是__________。圖一中能通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量的生物有__________________。

(2)由圖一可知，碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以____________的形式循環(huán)。

(3)李村河周邊溫室中施用有機(jī)肥不但培育農(nóng)作物，還使二氧化碳增加，二氧化碳增加的主要原因是________________________。

(4)能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖一中的______，它在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)__________的角色。該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是______。

(5)圖三中的B代表的成分是__________，它們的生活方式是________，營養(yǎng)方式是________；圖中的D代表的成分是生產(chǎn)者，相當(dāng)于圖二中的______。

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【題目】2014年12月31日上海外灘陳毅廣場踩踏事件發(fā)生后，被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘動作，其原因不會是（ ）。

A．肘關(guān)節(jié)脫臼 B．肱骨骨折

C．皮膚破損 D．肱二頭肌拉傷

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【題目】化石證據(jù)表明，有的物種只存活了短暫的時期就絕滅了。下列哪種說法最準(zhǔn)確（ ）。

A．這些生物體缺乏可遺傳的變異

B．它們的生活環(huán)境太惡劣

C．這些生物體的食量太大

D．它們的生殖能力太弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中，均因缺乏激素引起的是（ ）
①夜盲癥 ②色盲 ③糖尿病 ④尿毒癥 ⑤呆小癥．
A.③⑤
B.②④
C.②③④
D.①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖顯示“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”的過程，請你將正確的順序排列出來

（1）.正確的順序是
（2）.圖中①往裝片上滴加的液體是
（3）為了使臨時裝片內(nèi)不產(chǎn)生氣泡或少產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片時應(yīng)該（ ）
A.把蓋玻片平放在載玻片上
B.事先多滴幾滴清水
C.讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，重重地壓
D.讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，輕輕地平放

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年起，我國全面實(shí)施一對夫婦可生育兩個孩子的政策。一對雙眼皮夫婦，女兒單眼皮，準(zhǔn)備再生育一子。請分析回答：

(1)遺傳學(xué)上把雙眼皮和單眼皮稱為____________。若圖乙是控制女孩眼皮性狀的一對基因，則父親、母親的基因組成分別是______________。

(2)在生殖過程中，父親體內(nèi)產(chǎn)生精子的器官是________，正常精子中染色體的數(shù)目是__________，卵細(xì)胞的性染色體組成為______。

(3)①是一個新生命的起點(diǎn)，一般情況下，①形成的場所為__________；經(jīng)過細(xì)胞分裂后植入________內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。

(4)假如一個性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，決定這個性狀的基因最可能位于______染色體上。

(5)這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的概率是______________。

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