【題目】泡菜的制作工藝是我國悠久的食文化遺產(chǎn)之一。制作泡菜過程中,應(yīng)將亞硝酸鹽控制在一定濃度范圍內(nèi),以免對人體產(chǎn)生危害。興趣小組研究不同濃度食醋對泡菜中亞硝酸鹽含量的影響,具體做法是:稱取等量白菜1份,每份均加人等量7%鹽水、鮮姜和辣椒,再加入食醋,調(diào)節(jié)料液的食醋濃度分別為0.3%、0.6%、0.9%.重復(fù)做3次。從泡菜制作第1天開始,每天測定其亞硝酸鹽含量,測定10天,結(jié)果如圖

(1)制作泡菜所利用的微生物是______,該類生物與釀酒所利用的微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______

(2)制作泡菜必須的外界條件是______。

(3)設(shè)置食醋濃度為0的組,目的是______;實驗中添加的材料需取等量,目的是______

(4)分析曲線,隨泡制時間增加,亞硝酸鹽含量變化趨勢均表現(xiàn)為______。

(5)比較四條曲線,分析不同濃度食醋對泡菜亞硝酸鹽含量的影響是______

(6)結(jié)合本實驗,對家庭中制泡菜提出一條建議:______。

【答案】乳酸桿菌(乳酸菌) 乳酸菌細(xì)胞無成形的細(xì)胞核 有機物、適宜的溫度、水分 設(shè)置對照 控制無關(guān)變量 先上升后下降 食醋能抑制泡白菜亞硝酸鹽的產(chǎn)生;三組食濃度中,0.6%抑制作用最強,食醋濃度過高或過低抑制作用均下降 制作泡白菜時可適當(dāng)加醋

【解析】

微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義,如制饅頭、面包、釀酒要用到酵母菌,制泡菜要用到乳酸菌,解答即可。

(1)微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有主要作用,如制作泡菜時要用到乳酸菌,乳酸菌是一種厭氧菌,在無氧的條件下,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味,還不改變菜的品質(zhì);乳酸菌屬于細(xì)菌,釀酒要有酵母菌,酵母菌是真菌,二者最大的區(qū)別就是乳酸菌細(xì)胞無成形的細(xì)胞核。

(2)制作泡菜時要用到乳酸菌,利用乳酸菌把蔬菜中的有機物分解為乳酸,使得菜具有特殊的風(fēng)味,乳酸菌是厭氧菌,分解有機物是不需要氧氣的,因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口,以避免外界空氣的進(jìn)入,否則如果有空氣進(jìn)入,就會抑制乳酸菌的活動,影響泡菜的質(zhì)量,因此制作泡菜必須的條件是有機物、適宜的溫度、水分。

(3)設(shè)置食醋濃度為0的組,目的是設(shè)置對照;實驗中添加的材料需取等量,目的是控制無關(guān)變量。

(3)分析曲線,隨泡制時間增加,亞硝酸鹽含量變化趨勢均表現(xiàn)為 先上升后下降,并在第3天均達(dá)到最大值。

(4)分析比較四條曲線亞硝酸鹽含量的最大值,不同濃度食醋對泡白菜亞硝酸鹽含量的影響是食醋能抑制泡白菜亞硝酸鹽的產(chǎn)生;三組食濃度中,0.6%抑制作用最強,食醋濃度過高或過低抑制作用均下降。

(5)結(jié)合本實驗,對家庭自制泡白菜提出一條建議:制作泡白菜時可適當(dāng)加醋。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組進(jìn)行了“測定某種食物中的能量”的實驗,準(zhǔn)備測定的食物是花生和玉米.他們?yōu)榱朔乐篃崃康纳⑹,將課本中的實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),即在錐形瓶外套上了一個易拉罐罩,設(shè)計如圖所示,請你幫助他們回答下面問題:

種子

食物

質(zhì)量

水量

燃燒前的

水溫℃

燃燒后的

水溫℃

測定的熱量

花生仁

5克

100ml

20

30.6

4452焦

核桃仁

5克

100ml

20

33.2

______

(1)請將核桃仁的能量計算出來填入表中。實際測量結(jié)果總是______(填“大于”或“小于”)理論上該食物所含的能量,原因是________________________

(2)該實驗所選擇的食物應(yīng)該是易__________的。從小組的實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是:_______。該實驗只測量一次結(jié)果并不可靠,為了減少誤差,應(yīng)該_______________。

(3)怎樣做到盡量減少花生燃燒過程中能量的損失?_____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答:

從圖中可以看出,可以看出,腐生的細(xì)菌和真菌對自然界的 有重要作用.它們可以把 分解為 ,后者能被綠色植物吸收,植物還要吸收空氣中的 ,利用太陽光能進(jìn)行光合作用,制造 ,為動植物的生命活動提供

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列為四個實驗裝置,若要驗證葉是植物進(jìn)行蒸的作用的主要器官,應(yīng)選用的組合是( 。

A. 甲和丁 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 丙和丁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物能進(jìn)行蒸騰作用.那么,蒸騰作用的主要器官是什么呢?如圖是探究植物蒸騰作用的實驗裝置圖示.實驗裝置(二)是在實驗裝置(一)基礎(chǔ)上改進(jìn)后形成的,請分析圖示回答下列問題:

(1)實驗裝置(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過_____進(jìn)行的嗎?

(2)實驗裝置(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢與_____有關(guān)嗎?

(3)預(yù)測實驗裝置(二)的實驗結(jié)果:A、B、C三個塑料袋中水珠數(shù):由多到少依次是_____

(4)通過實驗裝置(二)的實驗,可以得出的結(jié)論是:_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)反射弧的模式圖回答問題

一個健全的人要完成膝跳反射,首先必須有完整的神經(jīng)結(jié)構(gòu),即圖中的[ ]___________、[ ]____________、[ ]______________、[ ]____________、[ ]_____________ 五個部分參與,缺一不可。其次,人體還要受到外界適宜的________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的6是指的_____,7是指的_____。

(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫________;血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫_____

(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化:___血變成了___血。

(4)血液流經(jīng)肺泡由____血變成了_____血。

(5)某人患腸炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點滴青霉素治療,藥物到達(dá)患處經(jīng)過心臟___次。

(6)在心臟結(jié)構(gòu)中,心房與心室之間的瓣膜是________,心室與動脈之間的瓣膜是__________, 它們的作用都是____________________。心臟的瓣膜只能向一個方向打開,這就保證了血液流動的方向只能是_______。(從下面答案中選其一)

A.由心室→心房→動脈 B.由心室→心房→靜脈

C.由心房→心室→動脈 D.由心房→心室→靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請根據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是__________,該生態(tài)系統(tǒng)有__________條食物鏈,此生態(tài)系統(tǒng)中,______________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的。

(2)圖乙中,a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是__________

(3)圖丙中,A表示共生關(guān)系。B表示__________關(guān)系。C表示__________關(guān)系,圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B又可以體現(xiàn)C?__________。

(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是_______________。如果由于過度放牧、鼠害、蟲害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于___________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為水族箱,是類似生態(tài)瓶的人工生態(tài)系統(tǒng),以下說法正確的是

A. 水族箱中的非生物部分僅有水和泥沙

B. 水族箱中有生產(chǎn)者,消費者,但不需要有分解者

C. 水族箱一般在短時間內(nèi)不需要喂食和通氧氣

D. 水族箱要能長時間保持相對穩(wěn)定,不需要放在有陽光的地方

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