如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有l(wèi)根樹枝，兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡．現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，你將發(fā)現(xiàn)天平


  1. A.
    甲上升
  2. B.
    乙上升
  3. C.
    甲下降
  4. D.
    兩側(cè)平衡
A
分析：植物蒸騰作用的強度與光照強度、空氣的濕度和蒸騰面積有關(guān)．
解答：葉片是植物進行蒸騰作用的主要器官，在光下，植物的蒸騰作用強度加大；甲有4個葉片，乙有2個葉片，甲的蒸騰面積大于乙，相同時間內(nèi)蒸騰作用散失的水量甲比乙多．經(jīng)過一段時間后，甲內(nèi)的水量比乙少，甲所在的一端上升．B、C、D三項不符合題意，A符合題意．
故選A．
點評：甲與乙燒杯的口等大，蒸發(fā)的數(shù)量相同；因此甲與乙的變量就是蒸騰面積．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?武陵區(qū)）如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡．現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升．產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?菏澤）如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽光下，調(diào)節(jié)天平至平衡．一個小時后，其結(jié)果是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示，天平兩端托盤上各放置一個盛水的燒杯，杯內(nèi)都插著一根樹枝，兩根樹枝上的葉子數(shù)目有多有少，開始時天平兩邊平衡，后將此裝置移至陽光下照射或溫暖通風的地方，經(jīng)過一段時間后，觀察天平右邊下降，其主要原因是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有l(wèi)根樹枝，兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡．現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，你將發(fā)現(xiàn)天平（　�。�

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年山東省九年級第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡�，F(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的（    ）

A.光合作用     B.呼吸作用     C.蒸騰作用     D.分解作用

 

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