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如圖,是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網,請據圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的消費者有    、    等(至少選填兩種).
(2)在該食物網中,田鼠與農作物、蛇與蛙的關系都是    的關系.該食物網共有    條食物鏈.寫出該食物網中最短的食物鏈:   
【答案】分析:解答此題,食物鏈和食物網的概念及生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關系;.學生在掌握以上知識點的同時,要注意知識點前后的鏈接,把所學的知識構建成知識框架.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等,生物成分包括生產者、消費者和分解者.生產者能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者直接或間接的以植物為食物,在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán).因此,此生態(tài)系統(tǒng)中的消費者有害蟲、食蟲鳥等動物.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間的關系主要是捕食關系和競爭關系,在該生態(tài)系統(tǒng)中蛇以蛙為食,田鼠吃農作物,因此它們之間都是捕食關系.食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.該食物網中有3條食物鏈,分別是:農作物→田鼠→蛇;農作物→昆害蟲→食蟲鳥→蛇;農作物→害蟲→蛙→蛇;其中最短的食物鏈是農作物→田鼠→蛇
管答案為:
 (1)害蟲、食蟲鳥(除農作物外,圖中其他生物名稱選填兩個即可).
(2)捕食與被捕食; 3; 農作物→田鼠→蛇
點評:解答該題時要注意食物鏈的寫法:生產者→初級消費者→次級消費者---.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?江寧區(qū)二模)如圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據圖回答有關問題:

(1)圖中共有
5
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條食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的消費者中與揚子鱷相似程度最大的動物是

(3)有毒物質會通過食物鏈不斷積累.你認為正確表示草→兔→鷹食物鏈中生物體內積累的有毒物質數量多少的圖2示是
D
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(4)“實踐低碳生活,倡導綠色青奧”-我們提倡低碳生活,最有效的方法,是保護好綠色植物.因為大氣中的二氧化碳可以通過綠色植物的
光合作用
光合作用
作用進入生物體參與碳循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖,是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網,請據圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的消費者有
害蟲
害蟲
食蟲鳥
食蟲鳥
等(至少選填兩種).
(2)在該食物網中,田鼠與農作物、蛇與蛙的關系都是
捕食與被捕食
捕食與被捕食
的關系.該食物網共有
3
3
條食物鏈.寫出該食物網中最短的食物鏈:
農作物→田鼠→蛇
農作物→田鼠→蛇

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖,是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網,請據圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的消費者有______、______等(至少選填兩種).
(2)在該食物網中,田鼠與農作物、蛇與蛙的關系都是______的關系.該食物網共有______條食物鏈.寫出該食物網中最短的食物鏈:______.

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科目:初中生物 來源:江寧區(qū)二模 題型:解答題

如圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據圖回答有關問題:

魔方格

(1)圖中共有______條食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的消費者中與揚子鱷相似程度最大的動物是______.
(3)有毒物質會通過食物鏈不斷積累.你認為正確表示草→兔→鷹食物鏈中生物體內積累的有毒物質數量多少的圖2示是______.
(4)“實踐低碳生活,倡導綠色青奧”-我們提倡低碳生活,最有效的方法,是保護好綠色植物.因為大氣中的二氧化碳可以通過綠色植物的______作用進入生物體參與碳循環(huán).

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