【題目】東營(yíng)園博園內(nèi)，高貴典雅的郁金香競(jìng)相開放，紅的、黃的、粉白的、紫紅的……爭(zhēng)奇斗艷。決定郁金香花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．液泡

【答案】C

【解析】

試題分析：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用，A錯(cuò)誤；細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的物質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含葉綠體和液泡等細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，決定花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞中的細(xì)胞核里，C正確；液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，在顯微鏡視野內(nèi)只看清五色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，看不清液泡。為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，此時(shí)應(yīng)

A．改用凹面反光鏡，放大光圈 B．改用平面反光鏡，放大光圈

C．改用凹面反光鏡，縮小光圈 D．改用平面反光鏡，縮小光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究小組做了四個(gè)生態(tài)瓶，編號(hào)分 別為A．B．C．D。在瓶中分別加入適量的澄清池塘水、一定量的小魚、螺螄、小蝦，并放人等量的水草，瓶口密封（如圖所示）。然后擺放在陽(yáng)光充足的窗臺(tái)上。對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行了一個(gè)星期觀察，發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)的生物生存狀態(tài)良好。

請(qǐng)根據(jù)上述材料回答：

（1）圖中屬于脊椎動(dòng)物的是 ____________。

（2）在生態(tài)瓶中，水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____________。

（3）該生態(tài)瓶中能量的來(lái)源是_______________。

（4）若要研究小蝦對(duì)水草生長(zhǎng)的影響，最好選擇________兩個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較。（填字母標(biāo)號(hào)）

（5）在生態(tài)瓶中，沒有畫出的生物還有________,它們?cè)谏鷳B(tài)中也具有重要作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）心臟是血液循環(huán)動(dòng)力器官，它的壁主要由 組織構(gòu)成．

（2）血液由④出發(fā)，回到①的循環(huán)途徑叫 ．

（3）觀察心臟結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間都有能防止血液倒流的 ．（4）肺是氣體交換的場(chǎng)所．血管⑤內(nèi)的 血流經(jīng)肺后變成⑥內(nèi)的 血．

（5）圖中⑦和⑧相比，⑦的管壁 ，血流速度 ．

（6）小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過血液中的 送達(dá)到組織細(xì)胞，在線粒體中被利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是

A．① B．② C．③ D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子（A表示顯性基因，a表示隱性基因）．下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．再生有耳垂孩子的可能性更大

B．父母的基因組成均為Aa

C．有耳垂和無(wú)耳垂都受基因控制

D．無(wú)耳垂為顯性性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為鳥卵的解剖結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

( 1 )為鳥的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是[2]卵黃和[　]______________。

( 2 )為胚胎發(fā)育提供氧氣的是[　]_______________。

( 3 )鳥卵中能夠發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[　]_______________。

( 4 )鳥卵中卵細(xì)胞由[3]卵黃膜、[2]卵黃和[　]_______________組成。

( 5 )判斷該鳥卵是否受精的依據(jù)是___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)為了研究影響面包蟲生活的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，試回答下列問題。

研究結(jié)果記錄表：

（1）該同學(xué)針對(duì)要研究的問題，作出的假設(shè)是：光會(huì)影響面包蟲的分布。

（2）所進(jìn)行的探究過程中設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)有________個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，實(shí)驗(yàn)變量是________。對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該保持一致的條件（因素）有（至少說出一個(gè)）_______________。

（3）該同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果表明：光_________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響面包蟲的分布，面包蟲喜歡______________的環(huán)境。

（4）有同學(xué)認(rèn)為面包蟲難于捕捉而且不衛(wèi)生，因此選擇一、兩只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以了。這種說法正確嗎？_______。請(qǐng)說明理由：_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖示探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是 ；

如要探究“溫度對(duì)唾液消化的影響”，簡(jiǎn)述需要更改的兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)： ； 。

（2）下圖是普利斯特利用小白鼠做的對(duì)照實(shí)驗(yàn)之一，其變量為 ；該實(shí)驗(yàn)證明了 。

（3）下圖是巴斯德巧妙設(shè)計(jì)的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)。A、B兩組實(shí)驗(yàn)的變量都是 ；從而證明肉湯的腐敗是 造成的。

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