【題目】在下列作物生長(zhǎng)發(fā)育的全程中，需要含鉀無機(jī)鹽較多的是

①菠菜 ②芹菜 ③水稻 ④馬鈴薯 ⑤大豆 ⑥甘薯

A．①② B．③⑤ C．④⑥ D．②④

【答案】C

【解析】

試題分析：氮肥作用能促使植物的莖、葉（營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)）生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠．①菠菜②食用的是葉和莖，因此要促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)即莖葉的生長(zhǎng)，因此需要較多含氮無機(jī)鹽；③水稻⑤大豆是食用果實(shí)種子的，因此要促進(jìn)多開花結(jié)果，因此應(yīng)多用含磷的無機(jī)鹽；④馬鈴薯⑥甘薯內(nèi)含有較多的淀粉，因此要促進(jìn)淀粉的形成，因此應(yīng)多用含鉀的無機(jī)鹽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯微鏡的結(jié)構(gòu)及觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的步驟，請(qǐng)據(jù)圖結(jié)合所學(xué)回答：

（1）請(qǐng)寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱：[B]_____、[D]_____．

（2）圖示裝置部分，該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大_____倍．

（3）在光線較暗的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖中的步驟1表示已對(duì)光成功，此時(shí)，對(duì)準(zhǔn)通光孔的物鏡是_____（填E或F），遮光器的光圈是_____（填較大光圈或較小光圈）．步驟4的操作是向_____移動(dòng)裝片．

（4）步驟5的操作是換用了_____，要使觀察到的物像更加清晰還要調(diào)節(jié)[]_____，若視野過暗，還可以調(diào)節(jié)_____．

（5）觀察到細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）第一組學(xué)生選擇甲和丙做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是 ， 第二組學(xué)生選擇甲和乙做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)探究的問題是 ．
（2）影響光合作用的因素有很多，除上述因素外，還有哪些因素？（至少答兩種）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是

A．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C．系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個(gè)體 D．器官→組織→細(xì)胞→個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞受精卵發(fā)育而成的， A細(xì)胞通過______形成B，通過此過程，細(xì)胞的數(shù)目_________填變化），但細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)未發(fā)生變化�！�

（2）B通過______形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。C能進(jìn)一步形成器官。

（3）能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，請(qǐng)舉例說出消化系統(tǒng)的3個(gè)器官名稱______________________。

（4）人體的結(jié)構(gòu)層次可表述為__________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物學(xué)探究過程中，很多需要觀察的生物材料必須制成玻片標(biāo)本，然后放在顯微鏡下觀察．請(qǐng)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合相關(guān)操作，回答下列問題：

（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要在載玻片中央滴一滴__．

（2）利用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片時(shí)，首先要進(jìn)行對(duì)光，在這個(gè)過程中需要調(diào)節(jié)的顯微鏡的結(jié)構(gòu)依次是__（用序號(hào)和箭頭表示）．

（3）調(diào)焦后觀察到清晰的圖象如圖中A所示，將視野中的細(xì)胞調(diào)到視野的正中央，應(yīng)將玻片向__移動(dòng)．

（4）若要看到圖B，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[]__使高倍物鏡正對(duì)通光孔．

（5）上述操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在，移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污物均不動(dòng)，則污物位于__上．

（6）用顯微鏡觀察了多種細(xì)胞，表示人體口腔上皮細(xì)胞的是圖__．

（7）若B是被放大了400倍的物像，顯微鏡目鏡為10x，那么物鏡的放大的倍數(shù)是__．

（8）若用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，觀察到如下視野，其中視野最暗的是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精的家鴿卵中發(fā)育成雛鴿的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 卵白 B. 卵黃 C. 胚盤 D. 胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用徹底分解有機(jī)物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是( )

A．二氧化碳和水 B．水和淀粉 C．氧氣和水 D．無機(jī)鹽和水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是_____，這就形成了_____．

（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中列出的成分外，還應(yīng)包括_____和_____．

（3）綠色植物能夠自己制造有機(jī)物作為_____成分，細(xì)菌和真菌作為_____成分，將枯枝敗葉中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，供植物重新利用．（填序號(hào)）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分

（4）一般情況下，蟲與鳥的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力．

（5）寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：_____．該食物鏈中能量最多的是_____，如果大量捕獲狐，那么鷹的數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)將先_____．

（6）若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)最多的生物是_____．

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