閱讀下面的資料回答問(wèn)題:
20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的也是直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法:噴灑DDT.蚊子死了,瘧疾也得到了控制.可是沒(méi)多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了.由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲(chóng)的天敵──小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌.同時(shí),DDT毒死的蟲(chóng)子后來(lái)成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈,對(duì)貓?jiān)斐蓺Γ垟?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠的大量繁殖.在有可能大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)時(shí),世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14 000只活貓,英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)──“降貓行動(dòng)”.
(1)蚊子屬于昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)身體由
、
、
三部分構(gòu)成.
(2)在壁虎和老鼠這兩種生物中,
老鼠
老鼠
屬于恒溫動(dòng)物.
(3)從資料中可以看出:蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),可見(jiàn)動(dòng)物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
中起重要作用.
(4)20世紀(jì)60年代,美國(guó)生物學(xué)家蕾切爾?卡遜女士發(fā)表了一份震驚全美國(guó)的報(bào)告,并寫(xiě)了一本名為
B
B
的書(shū),她向美國(guó)總統(tǒng)及國(guó)民提出警告:DDT等化學(xué)藥品的濫用已經(jīng)引發(fā)了生態(tài)和健康的災(zāi)難,連雀鳥(niǎo)也被毒害,鳥(niǎo)的歌聲也聽(tīng)不到,春天變得寂靜.(填字母)
A.《自然系統(tǒng)》B.《寂靜的春天》C.《鳥(niǎo)類(lèi)的生存》D.《生物與環(huán)境》
分析:此題綜合考查了昆蟲(chóng)特點(diǎn)、恒溫動(dòng)物的概念、動(dòng)物在生態(tài)平衡中的重要作用以及對(duì)《寂靜的春天》的了解.
解答:解:(1)昆蟲(chóng)特點(diǎn):身體分為頭、胸、腹三部分;運(yùn)動(dòng)器官-翅和觸角都著生與胸部.胸部有發(fā)達(dá)的肌肉,附著在外骨骼上;一般有3對(duì)足,2對(duì)翅. 
(2)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物可通過(guò)自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,使體溫不隨外界的變化而變化的動(dòng)物,它們都是恒溫動(dòng)物;壁虎的體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的動(dòng)物是變溫動(dòng)物. 
(3)食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),資料中的蚊子是食物鏈或食物網(wǎng)中主要環(huán)節(jié)之一,在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用.
(4)美國(guó)科普作家蕾切爾?卡遜作了殺蟲(chóng)劑破壞生態(tài)的大量調(diào)查,于1962出版了《寂靜的春天》一書(shū),書(shū)中描述了人類(lèi)可能將面臨一個(gè)沒(méi)有鳥(niǎo)、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界.在世界范圍內(nèi)引起人們對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)注,喚起了人們的環(huán)境意識(shí).
故答案為:(1)頭;胸;腹;(2)老鼠;(3)生態(tài)平衡;(4)B.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的資料回答問(wèn)題:
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜葉上經(jīng)常能看到一些綠色的小肉蟲(chóng),這就是菜青蟲(chóng).菜青蟲(chóng)是菜粉蝶的幼蟲(chóng),長(zhǎng)大后先變?yōu)橛,再羽化成菜粉蝶.大白菜、卷心菜、小白菜等植物的花,每朵花都由四片花瓣組成,四片花瓣呈十字形,因此在分類(lèi)上屬于十字花科.
A.小剛注意到在十字花科植物的葉上能找到菜青蟲(chóng),而在非十字花科植物如菠菜、芹菜等的葉上卻找不到菜青蟲(chóng).小剛有點(diǎn)納悶,經(jīng)進(jìn)一步調(diào)查,小剛發(fā)現(xiàn)菜青蟲(chóng)只取食十字花科植物.于是,小剛提出了一個(gè)問(wèn)題:菜青蟲(chóng)為什么只取食十字花科植物?這是菜青蟲(chóng)的一種先天性行為,還是后天養(yǎng)成的一種習(xí)慣?
B.針對(duì)以上的疑問(wèn),小剛提出了自己的假設(shè):菜青蟲(chóng)取食十字花科植物可能是一種先天性行為.
C.為了驗(yàn)證自己的假設(shè)是否正確,小剛設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),就是將一片十字花科植物(如小白菜)的葉和一片非十字花科植物(如菠菜)的葉,同時(shí)放在菜青蟲(chóng)的面前,仔細(xì)觀察菜青蟲(chóng)的行為,看它會(huì)選擇哪種葉.
D.于是,小剛從菜園里找來(lái)幾條菜青蟲(chóng),按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn).
E.根據(jù)觀察到的結(jié)果,他得出了結(jié)論:菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是一種先天性行為.
(1)通過(guò)分析可知,上述資料包含了探究實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)基本步驟,它們分別是:A.
提出問(wèn)題
提出問(wèn)題
 B.
作出假設(shè)
作出假設(shè)
   C.
制定計(jì)劃
制定計(jì)劃
 D.
實(shí)施計(jì)劃
實(shí)施計(jì)劃
 E.
得出結(jié)論
得出結(jié)論

(2)除以上步驟外,探究實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該具有的一個(gè)步驟是:
表達(dá)與交流
表達(dá)與交流

(3)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的變量是:
小白菜葉和菠菜葉
小白菜葉和菠菜葉

(4)用來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的兩片葉,在大小、形狀、顏色等方面的要求是:
要相同
要相同

(5)指出小剛實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)錯(cuò)誤之處:
應(yīng)該用隔離培養(yǎng)出來(lái)的菜青蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn),而不是用從菜葉上抓來(lái)的現(xiàn)成的菜青蟲(chóng)
應(yīng)該用隔離培養(yǎng)出來(lái)的菜青蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn),而不是用從菜葉上抓來(lái)的現(xiàn)成的菜青蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

閱讀下面的資料回答問(wèn)題:
20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的也是直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法:噴灑DDT.蚊子死了,瘧疾也得到了控制.可是沒(méi)多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了.由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲(chóng)的天敵──小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌.同時(shí),DDT毒死的蟲(chóng)子后來(lái)成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈,對(duì)貓?jiān)斐蓺,貓?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠的大量繁殖.在有可能大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)時(shí),世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14 000只活貓,英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)──“降貓行動(dòng)”.
(1)蚊子屬于昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)身體由______、______、______三部分構(gòu)成.
(2)在壁虎和老鼠這兩種生物中,______屬于恒溫動(dòng)物.
(3)從資料中可以看出:蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),可見(jiàn)動(dòng)物在維持______中起重要作用.
(4)20世紀(jì)60年代,美國(guó)生物學(xué)家蕾切爾?卡遜女士發(fā)表了一份震驚全美國(guó)的報(bào)告,并寫(xiě)了一本名為
______的書(shū),她向美國(guó)總統(tǒng)及國(guó)民提出警告:DDT等化學(xué)藥品的濫用已經(jīng)引發(fā)了生態(tài)和健康的災(zāi)難,連雀鳥(niǎo)也被毒害,鳥(niǎo)的歌聲也聽(tīng)不到,春天變得寂靜.(填字母)
A.《自然系統(tǒng)》B.《寂靜的春天》C.《鳥(niǎo)類(lèi)的生存》D.《生物與環(huán)境》

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的資料,回答問(wèn)題:(3分)

1981年9月,國(guó)務(wù)院規(guī)定在每年的4月至5月初確定一個(gè)星期為“愛(ài)鳥(niǎo)周”。人們之所以愛(ài)鳥(niǎo),不僅僅是因?yàn)轼B(niǎo)能給自然界帶來(lái)無(wú)限生機(jī),給人類(lèi)生活增添無(wú)窮樂(lè)趣,還因?yàn)榻^大多數(shù)的鳥(niǎo)是益鳥(niǎo),對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡有利。比如,杜鵑有“春的使者”的美稱(chēng),一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲(chóng)5萬(wàn)多條;大山雀是“果園里的衛(wèi)士”,一只大山雀一天捕食的害蟲(chóng)相當(dāng)于自己的體重;貓頭鷹被稱(chēng)為“捕鼠能手”,它在一個(gè)夏季可捕食1000只田鼠,從鼠口奪回糧食1噸;啄木鳥(niǎo)堪稱(chēng)“森林的大夫”,一對(duì)啄木鳥(niǎo)可保護(hù)33.3公頃林木不受蟲(chóng)害;喜鵲一年的食物中80%以上都是害蟲(chóng);一窩燕子一個(gè)夏季吃掉的蝗蟲(chóng),如果頭尾連接起來(lái),可長(zhǎng)達(dá)3千米。有些鳥(niǎo)類(lèi)雖然不吃害蟲(chóng),但它是花粉、樹(shù)種的傳播者。生活在熱帶的太陽(yáng)鳥(niǎo),經(jīng)常在花叢中穿來(lái)穿去,起到傳遞花粉的作用。

(1)短文中提到的鳥(niǎo)類(lèi)的作用有________________________________(2分)

(2以鳥(niǎo)治蟲(chóng)的方法稱(chēng)為_(kāi)_________________      

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:《5.2 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為-5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2013年江西省九江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(上)單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

閱讀下面的資料回答問(wèn)題:
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜葉上經(jīng)常能看到一些綠色的小肉蟲(chóng),這就是菜青蟲(chóng).菜青蟲(chóng)是菜粉蝶的幼蟲(chóng),長(zhǎng)大后先變?yōu)橛,再羽化成菜粉蝶.大白菜、卷心菜、小白菜等植物的花,每朵花都由四片花瓣組成,四片花瓣呈十字形,因此在分類(lèi)上屬于十字花科.
A.小剛注意到在十字花科植物的葉上能找到菜青蟲(chóng),而在非十字花科植物如菠菜、芹菜等的葉上卻找不到菜青蟲(chóng).小剛有點(diǎn)納悶,經(jīng)進(jìn)一步調(diào)查,小剛發(fā)現(xiàn)菜青蟲(chóng)只取食十字花科植物.于是,小剛提出了一個(gè)問(wèn)題:菜青蟲(chóng)為什么只取食十字花科植物?這是菜青蟲(chóng)的一種先天性行為,還是后天養(yǎng)成的一種習(xí)慣?
B.針對(duì)以上的疑問(wèn),小剛提出了自己的假設(shè):菜青蟲(chóng)取食十字花科植物可能是一種先天性行為.
C.為了驗(yàn)證自己的假設(shè)是否正確,小剛設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),就是將一片十字花科植物(如小白菜)的葉和一片非十字花科植物(如菠菜)的葉,同時(shí)放在菜青蟲(chóng)的面前,仔細(xì)觀察菜青蟲(chóng)的行為,看它會(huì)選擇哪種葉.
D.于是,小剛從菜園里找來(lái)幾條菜青蟲(chóng),按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn).
E.根據(jù)觀察到的結(jié)果,他得出了結(jié)論:菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是一種先天性行為.
(1)通過(guò)分析可知,上述資料包含了探究實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)基本步驟,它們分別是:A.     B.       C.     D.     E.   
(2)除以上步驟外,探究實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該具有的一個(gè)步驟是:   
(3)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的變量是:   
(4)用來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的兩片葉,在大小、形狀、顏色等方面的要求是:   
(5)指出小剛實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)錯(cuò)誤之處:   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案