【題目】糧食堆里會(huì)產(chǎn)大量的熱，與這一現(xiàn)象有關(guān)的生理活動(dòng)是

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

【答案】B

【解析】解：糧食堆放久了會(huì)發(fā)熱是由于種子細(xì)胞能夠進(jìn)行呼吸作用的緣故，呼吸作用是在氧的參與下分解細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳，同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來(lái)，所以這些熱量是呼吸作用產(chǎn)生的．

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)中，與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)的是（　�。�

A. 骨骺端的軟骨層細(xì)胞 B. 骨骺端的成骨細(xì)胞

C. 骨膜內(nèi)的軟骨層細(xì)胞 D. 骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞不能無(wú)限增長(zhǎng)的主要原因是（ ）

A. 細(xì)胞長(zhǎng)得太大，影響生物體的整體美觀

B. 細(xì)胞體積增大，相對(duì)表面積變小，與外界進(jìn)行物質(zhì)交換能力弱

C. 細(xì)胞長(zhǎng)得太大就不能進(jìn)行分裂

D. 若長(zhǎng)得太大，相互之間就會(huì)擠壓，最終細(xì)胞會(huì)被擠破

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“我們從哪里來(lái)？”“我們是誰(shuí)？”“我們?cè)鯓由L(zhǎng)？”…生命現(xiàn)象是一個(gè)最偉大的秘密，等待著我們無(wú)止境地探索．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）地球上原本沒(méi)有生命，生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來(lái)的．原始生命的誕生的搖籃是 ______ 。

（2）古生物學(xué)和比較解剖學(xué)的研究表明：人類起源于古猿，人類學(xué)家將 ______ 作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)．早期的人類發(fā)展到現(xiàn)代的人，大致經(jīng)歷了南方古猿、能人、 ______ 和智人四個(gè)階段。

（3）作為生物圈中的普通一員，人類通過(guò)有性生殖繁殖后代。 ______ 的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開(kāi)始，胚胎在母體子宮內(nèi)，通過(guò)臍帶和 ______ 從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并排出廢物．

（4）胎兒在母體內(nèi)生活40周左右發(fā)育成熟，成熟的胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程稱為 ______，此過(guò)程的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生。

（5）進(jìn)入青春期后，在 ______ 的作用下，男孩表現(xiàn)出長(zhǎng)出胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉，女孩表現(xiàn)出骨盆寬大、乳房隆起、聲調(diào)變高等第二性征。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是撥打“120”急救電話時(shí)的注意事項(xiàng)？

A．撥打急救電話不需要加區(qū)號(hào) B．要派人在主要路口等候急救車

C．呼救時(shí)必須報(bào)清地址及附近的標(biāo)志性建筑 D．丟下病人，急尋病人家屬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】龍海九湖盛產(chǎn)荔枝。荔枝樹(shù)屬于（ ）

A. 蕨類植物 B. 被子植物 C. 苔蘚植物 D. 裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精子的細(xì)胞質(zhì)中，有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的線粒體，少量高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和單層膜小泡，因此，精子不是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是

A. 向蔬菜大棚中施氣肥﹣﹣促進(jìn)蔬菜的呼吸作用

B. 幼苗帶土移栽﹣﹣保護(hù)幼根和根毛

C. 間作套種﹣﹣提高光合作用的效率

D. 春季早播覆蓋地膜﹣﹣提高地表溫度，利于種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的敘述不正確的是（ ）

A. 由多細(xì)胞到單細(xì)胞 B. 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 C. 由低等到高等 D. 由水生到陸生

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同步練習(xí)冊(cè)答案