（2011?百色）螻蛄的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，其發(fā)育過程是（　�。�
分析：此題考查的知識點是完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．
解答：解：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等．
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．
故選：A．
點評：解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?百色）下面三幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防御功能，請分析圖片并回答下列問題．

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因為我們的皮膚具有保護功能，抵擋病原體的侵入，如圖
1
1
所示，這屬于第
一
一
道防線．
（2）若皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有溶菌酶，其殺菌機理可用圖
2
2
來形象說明，屬于人體的第
二
二
道防線．
（3）為預防某些傳染�。ㄈ缂仔虷1N1流感），對易感人群進行預防接種．接種的疫苗叫做抗原，能刺激人體產(chǎn)生
抗體
抗體
，這是人體的第
三
三
道防線．
（4）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做
非特異性
非特異性
（選填“特異性”或“非特異性”）免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?百色）百色市右江河谷是廣西龍眼的主要產(chǎn)區(qū)．右下圖是龍眼嫁接示意圖，對該圖描述正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?百色）我國的返回式衛(wèi)星將一些種子帶上太空，讓種子中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，從而培育出新品種．對新品種與原品種差異的最準確表述是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?百色）仔細觀察圖中動物，回答下列問題：

（ l ）從動物分類方面看，A、B 兩種動物與C、D、E、F 四種動物的主要區(qū)別是體內(nèi)沒有
脊柱
脊柱
．
（ 2 ） E 與飛行生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，前肢變成
翼
翼
，體表被覆羽毛等．
（ 3 ） F 特有的生殖發(fā)育特點是
胎生哺乳
胎生哺乳
．
（ 4 ）將以上動物按照由低等到高等的進化順序排列，以下選項正確的是
B
B
．
A．ABDCFE B．ABCDEF C．ADBFCE D．ABDCEF．

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