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【題目】下圖是某家族成員的關系圖譜,第二代成員5患有白化病,有關敘述不正確的是

A. 第一代成員1、2可能表現都正常

B. 第三代成員7、9屬于近親,按婚姻法規(guī)定,不允許結婚

C. 若第二代成員6表現正常,則第三代成員9也可能會患白化病

D. 若第二代成員3表現正常,則第三代成員7、8一定不會患白化病

【答案】D

【解析】

試題分析:如果第二代成員5患有白化病,那么1和2都有白化病基因,如果另一個基因也是白化病基因的話,那么1和2就是白化病患者,如果另一個基因是顯性基因的話,那么表現就正常,故A正確,7和9屬于旁系血親,屬于近親,按婚姻法規(guī)定,不允許結婚,故B正確,如果成員6表現正常,但是是白化病基因的攜帶者,那么第三代成員9也可能會患白化病,故C正確,若第二代成員3表現正常,但和4都是白化病基因的攜帶者,那么第三代成員7、8可能會患白化病,故答案為D。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列與植物生活有關的物質,一般不由植物葉片上的氣孔進出的是( )

A.二氧化碳 B.無機鹽 C.水蒸氣 D.氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,從A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據圖回答:

1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,它可以為B提供_____作為光合作用的原料。

2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行_____處理。

3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量水珠,請分析水珠主要來自_____

4)同學們從實驗中總結出,可以通過提高大棚內_____的濃度,提高蔬菜的產量。你知道有哪些簡便的方法增加大棚內這種氣體的濃度嗎?_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏天雨后,小明和哥哥一起到村頭小河里摸魚,上岸時發(fā)現小腿上吸著一條黑色的大蟲子,蟲子的腹部是黃色的.你猜想它應該具有以下哪些特征?( 。

①身體細長呈圓柱形 ②由許多體節(jié)組成 ③靠體壁呼吸 ④靠肌肉運動

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現告訴了同學,他們決定把這個問題搞清楚,于是他和同學們一起去探究

(1)你能幫他提出問題嗎?______能影響黃豆芽葉綠素的產生嗎?

(2)針對你的問題,再作出假設吧:______

(3)設計實驗方案:取一定數量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個甲、乙兩個容器中,把甲放在______下,乙放在______處培養(yǎng),這一步是為了設置______實驗。

(4)該實驗的預期效果是:甲中的黃豆芽______綠,乙中的黃豆芽______綠。(填“變”或“不變”)該實驗證明了:葉綠素的形成需要______

(5)如果小明和同學們設計了如下表所示的實驗.請據實驗設計回答有關問題:

A.此實驗能否證明光照對黃豆發(fā)芽的影響?為什么?______

B.在這個實驗設計中,應該修改的內容是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】線形動物比扁形動物的高等之處主要體現在( 。

A. 身體由扁平到細長

B. 消化管后端有排出殘渣的肛門

C. 體型比較大

D. 能運動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】向糧倉充加二氧化碳可以延長糧食貯藏期的原因是( )

A. 抑制了糧食的蒸騰作用 B. 抑制了糧食的呼吸作用

C. 抑制了糧食的光合作用 D. 使細菌等微生物不能生存

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體的部分代謝器官和系統(tǒng),其中的①~⑧表示某個器官或結構,A~E表示某項生理過程,請分析回答下列問題:

(1)A表示器官①肺與外界的氣體交換的過程;上述過程中,當器官①收縮時,肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是______。

(2)C過程需要由肝臟分泌的_______來完成,D過程需要的消化液有腸液、胰液,E過程發(fā)生的主要部位是______(填器官名稱)。

(3)正常情況下,結構⑤內的液體與結構②內的液體相比較,大分子蛋白質和血細胞的濃度會明顯升高,這主要與_______作用有關;結構⑧內的液體與結構③內的液體相比較,最大的不同是沒有______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】枯葉蝶的形態(tài)和體色酷似枯萎的樹葉,偽裝的本領十分高超.下列說法不正確的是( 。

A. 這種形態(tài)和體色是由遺傳物質決定的

B. 這是一種防御行為

C. 這是一種“生物適應環(huán)境”的現象

D. 它的個體發(fā)育經過了:卵、若蟲、成蟲三個時期

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