生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害.某小組同學(xué)為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下方案:
實(shí)驗(yàn)用品:滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等.
實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如下所示.請回答下列問題:
甲組方案:
①袋裝干面包,25℃常溫保存.
②袋裝干面包,4℃冰箱中保存.
乙組方案:
③滴加自來水的潮濕面包,25℃常溫保存.
④未滴加自來水的干面包,4℃冰箱中保存.
(1)針對甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,你分析他們小組可能要提出問題是
 

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),請你推測甲組實(shí)驗(yàn)中最先長出霉菌的是
 
(填序號).
(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實(shí)驗(yàn)來探究常溫下水分對霉菌生長的影響,但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時出現(xiàn)了錯誤,請你幫他們改正過來,并說明理由.
 

(4)通過探究活動和相關(guān)知識的學(xué)習(xí),你認(rèn)為霉菌的生活需要哪些條件?
 
、
 
 

(5)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?
 
分析:此題考查的是“探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件”的活動,可以從對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和要求方面來切入.對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
解答:解:(1)甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,實(shí)驗(yàn)的唯一變量是溫度,可見要探究探究溫度對霉菌生活的影響,提出:溫度對霉菌的生長有什么影響?(或溫度會影響霉菌的生長嗎?)
(2)霉菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物,甲組實(shí)驗(yàn)中①滿足了霉菌的生活需要的條件,會最先長出霉菌.
(3)對照實(shí)驗(yàn)的變量要具有唯一性,而乙組實(shí)驗(yàn)有兩個變量--水分和溫度,探究常溫下水分對霉菌生長的影響,就要將未滴加自來水的干面包④也放在25℃常溫下保存.
(4)我們知道霉菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物.
(5)由霉菌的生活需要一定的條件:水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物.可知為了防止家中食品發(fā)生霉變可以冷凍或風(fēng)干等.
故答案為:(1)溫度對霉菌的生長有什么影響?(或溫度會影響霉菌的生長嗎?)
(2)①
(3)未滴加自來水的干面包④也放在25℃常溫下保存,否則,實(shí)驗(yàn)變量不唯一;
(4)水分;適宜的溫度;有機(jī)物
(5)冷凍或風(fēng)干
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是掌握對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)以及霉菌的生活條件.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害.某小組同學(xué)為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下方案:
實(shí)驗(yàn)用品:滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等.
實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示.請回答下列問題:

(1)針對甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,你分析他們小組可能要提出什么探究性問題?
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),請你推測甲組實(shí)驗(yàn)中最先長出霉菌的是
(填序號).
(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實(shí)驗(yàn)來探究常溫下水分對霉菌生長的影響,但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時出現(xiàn)了錯誤,請你幫他們改正過來,并說明理由
(4)通過探究活動和相關(guān)知識的學(xué)習(xí),你認(rèn)為霉菌的生活需要哪些條件?
(5)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?

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科目:初中生物 來源: 題型:

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實(shí)驗(yàn)用品:滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等.實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖如下所示.請回答下列問題:
甲組方案:
①袋裝干面包,25℃常溫保存②袋裝干面包,4℃冰箱中保存
乙組方案:
③滴加自來水的潮濕面包,25℃常溫保存④未滴加自來水的干面包,4℃冰箱中保存
(1)針對甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,你分析他們小組可能要提出問題是
霉菌的生長需要適宜的溫度嗎?
霉菌的生長需要適宜的溫度嗎?

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),請你推測甲組實(shí)驗(yàn)中最先長出霉菌的是
(填序號).
(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實(shí)驗(yàn)來探究常溫下水分對霉菌生長的影響,但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時出現(xiàn)了錯誤,請你幫他們改正過來,并說明理由.
把④中4℃改為25℃,因?yàn)樽兞渴亲詠硭渌麠l件應(yīng)相同
把④中4℃改為25℃,因?yàn)樽兞渴亲詠硭,其他條件應(yīng)相同

(4)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?
“巴斯德“消毒法、冷藏法、冷凍法、腌制法、脫水法
“巴斯德“消毒法、冷藏法、冷凍法、腌制法、脫水法

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省中山大學(xué)附中八年級上學(xué)期期末考試生物卷(帶解析) 題型:探究題

生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害。某小組同學(xué)為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下方案:
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(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),請你推測甲組實(shí)驗(yàn)中最先長出霉菌的是        (填序號)。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省山大學(xué)附八年級上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題

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實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示。請回答下列問題:

(1)針對甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,你分析他們小組可能要提出什么探究性問題?

(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),請你推測甲組實(shí)驗(yàn)中最先長出霉菌的是        (填序號)。

(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實(shí)驗(yàn)來探究常溫下水分對霉菌生長的影響,但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時出現(xiàn)了錯誤,請你幫他們改正過來,并說明理由。(2分)

(4)通過探究活動和相關(guān)知識的學(xué)習(xí),你認(rèn)為霉菌的生活需要哪些條件?

(5)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?

 

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