【題目】螢火蟲(chóng)發(fā)光所需的能量來(lái)源于細(xì)胞 ．

【答案】呼吸作用
【解析】呼吸作用實(shí)質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)利用．因此，螢火蟲(chóng)發(fā)光所需的能量來(lái)源于細(xì)胞的呼吸作用的．
所以答案是：呼吸作用．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用呼吸作用的意義，掌握呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)（如：細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”這里描述了動(dòng)物的哪些運(yùn)動(dòng)方式（　�。�
A.跳躍、爬行
B.奔跑、蠕動(dòng)
C.飛行、游泳
D.行走、跳躍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察印有“p”字樣的波片，看到的物象是（ ）

A. b B. d C. p D. q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新疆哈蜜地區(qū)，晝夜溫差大，所產(chǎn)生哈蜜瓜、葡萄很甜，主要原因是（ ）

A．光合作用和呼吸作用很旺盛，合成有機(jī)物多

B．光合作用弱、呼吸作用旺盛，消耗有機(jī)物少

C．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用弱，積累的有機(jī)物多

D．光合作用和呼吸作用弱，積累的有機(jī)物多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃花生和桃的哪一部分（ ）

A．均為種子 B．均為果皮 C．果皮和種子 D．種子和果皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精的雞卵能在人工孵化箱中發(fā)育成雛雞，主要原因

A. 沒(méi)有陽(yáng)光 B. 沒(méi)有空氣 C. 溫度適宜 D. 養(yǎng)料充足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王東沒(méi)吃早飯而感到頭暈無(wú)力，你認(rèn)為應(yīng)補(bǔ)充以下哪類(lèi)食物使他盡快恢復(fù)（　�。�
A.炒雞蛋
B.燒牛肉
C.花生米
D.面包

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)“兩棲動(dòng)物”的定義，下列動(dòng)物中，哪個(gè)是真正的兩棲動(dòng)物（　　）
A.海龜
B.揚(yáng)子鱷
C.海豹
D.青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性是

A．在氧濃度高的地方與氧容易分離，在氧濃度低的地方與氧容易結(jié)合

B．在氧濃度高的地方與氧容易結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧容易分離

C．在二氧化碳濃度高的地方與二氧化碳容易分離，在二氧化碳濃度低的地方與二氧化碳容易結(jié)合

D．在二氧化碳濃度高的地方與二氧化碳容易結(jié)合，在二氧化碳濃度低的地方與二氧化碳容易分離

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