【題目】到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料和金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O

A. 分解者很少 B. 缺乏生產(chǎn)者 C. 沒有消費(fèi)者 D. 缺乏生產(chǎn)者

【答案】A

【解析】

在生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)的細(xì)菌、真菌能把動(dòng)物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

由于人體尿液、糞便須經(jīng)分解者的分解作用才能轉(zhuǎn)變成植物可利用的無機(jī)物，而南極地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分都較少，尤其是分解者，所以為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離外，還必須把人的尿液、糞便等帶離。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題。圖中A表示細(xì)菌和真菌，B表示植物，C表示陽光，D表示昆蟲， E表示鳥類。

（1）寫出圖中的食物鏈_______________________（用字母表示）

（2）如果圖中的E滅絕，那么_______數(shù)量會(huì)增加，____________的數(shù)量會(huì)減少。

（3）鳥類進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自______________。

（4）鳥與昆蟲之間的關(guān)系是________關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜青蟲的體色與其生活的環(huán)境極為相似，對這種現(xiàn)象最合理的解釋是

A. 生物對環(huán)境的影響 B. 環(huán)境對生物的制約

C. 生物對環(huán)境的適應(yīng) D. 環(huán)境對生物的適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只失去雛鳥的紅雀，給金魚喂食它捕來的昆蟲，這種行為屬于（ ）

①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳物質(zhì)決定的 ④是由環(huán)境因素決定的

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌的生存也需要一定的條件，需要 ( )

A. 水分 B. 適宜的溫度 C. 有機(jī)物 D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】走進(jìn)水果批發(fā)市場，我們偶爾聞到一陣酒的味道，水果儲(chǔ)存時(shí)間長了產(chǎn)生酒味的原因是（ ）

A. 酵母菌的分解作用 B. 細(xì)菌的分解作用

C. 乳酸菌的分解作用 D. 霉菌的分解作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若載玻片上寫的是字母“bq”，則顯微鏡下看到的像是（ ）

A. qb B. dp C. bq D. pd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究最基本的方法是

A. 觀察和實(shí)驗(yàn) B. 調(diào)查 C. 搜集資料 D. 寫報(bào)告

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能將有機(jī)物內(nèi)儲(chǔ)存化學(xué)能釋放出來的能量轉(zhuǎn)換器是

A. 細(xì)胞核 B. 線粒體

C. 葉綠體 D. 液泡

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