（2007?天津）一般情況下，人體患急性炎癥時，下列哪項指標(biāo)會升高（　　）
分析：血液分為兩部分：血漿和血細(xì)胞，血漿呈淡黃色，半透明，血漿中含有大量的水，還含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機鹽等，血漿的主要功能是運載血細(xì)胞，運輸養(yǎng)料和廢物；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板．
解答：解：當(dāng)身體某處受傷，病菌侵入時，有些白細(xì)胞可以穿過毛細(xì)血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，同時，傷口周圍出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，叫發(fā)炎；人體發(fā)生炎癥或其他疾病時，血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會明顯增多，即白細(xì)胞對人體起著防御和保護(hù)的功能．因此人體患急性炎癥時驗血往往會發(fā)現(xiàn)血液中的白血病的數(shù)量會增多．
故選B
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道白血病的功能：吞噬病菌、對人體起防御和保護(hù)作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?天津）切取一段葡萄的枝條，插入潮濕的沙土中，不久枝條的下端長出了根，這種繁殖方法叫（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?天津）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答．
（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于
消費者
消費者
．
（2）上圖所示食物網(wǎng)中，共有
4條
4條
條食物鏈，其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
植物→田鼠→貓頭鷹
植物→田鼠→貓頭鷹
．
（3）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會通過食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?天津）李平準(zhǔn)備調(diào)查我市常見的傳染病，你認(rèn)為下列哪一項不是開始調(diào)查時就能完成的（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?天津）閱讀下面資料，請分析回答：
流行性感冒（簡稱“流感”）是一種由流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染�。鞲谢颊叩谋翘椤⑼僖汉吞狄褐杏写罅康牧鞲胁《荆�(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量含有流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶流感病毒的空氣后，就有可能患流感．與青壯年相比，老人、小孩更容易患流感．
（1）請你分析，流感的病原體是
流感病毒
流感病毒
，傳染源是
流感患者
流感患者
，傳播途徑是
飛沫、空氣
飛沫、空氣
．
（2）冬春季是流感高發(fā)季節(jié)，專家建議接種疫苗．通過疫苗接種可以使產(chǎn)生針對相應(yīng)的
抗體
抗體
，從而提高機體對
病原體
病原體
的抵抗力，這種免疫屬于
特異性
特異性
（填“非特異性”或“特異性”）免疫．
（3）如果班里某位同學(xué)患了流感，你應(yīng)該怎樣做？
在教室里主要經(jīng)常通風(fēng)保證氣流的通暢，勤打掃衛(wèi)生，消毒，也可以戴口罩等來切斷傳播途徑
在教室里主要經(jīng)常通風(fēng)保證氣流的通暢，勤打掃衛(wèi)生，消毒，也可以戴口罩等來切斷傳播途徑

另外一旦發(fā)現(xiàn)患者馬上要隔離并進(jìn)行積極治療，防止傳染
另外一旦發(fā)現(xiàn)患者馬上要隔離并進(jìn)行積極治療，防止傳染
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?天津）小明設(shè)計了一個細(xì)菌培養(yǎng)實驗：將甲、乙、丙三個盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌，洗手前用無菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹一下；洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心，在乙培養(yǎng)基上涂抹一下；丙培養(yǎng)基不涂抹．加蓋封好后，放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)，如下圖所示．請分析回答

（1）根據(jù)小明的實驗過程，你認(rèn)為他要探究的問題是
手上有沒有細(xì)菌？
手上有沒有細(xì)菌？
．
（2）丙培養(yǎng)皿的作用是
對照
對照
；培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前經(jīng)過
高溫
高溫
處理可以排除實驗外其他細(xì)菌的干擾．你預(yù)期幾天后，
甲
甲
培養(yǎng)皿內(nèi)的細(xì)菌菌落較多．
（3）如果實驗結(jié)果與你的預(yù)期一致，你認(rèn)為要養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣？
要做到飯前、便后洗手
要做到飯前、便后洗手
．

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