【題目】如圖為有關(guān)“血液”的概念圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖中①是血漿
B.圖中②血細(xì)胞都有細(xì)胞核
C.一位援藏教師由涪陵抵達(dá)拉薩工作半年后，血液中最可能增多的是③紅細(xì)胞
D.扁桃體炎患者血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果中最可能偏高的是④白細(xì)胞

【答案】B
【解析】解：A、①是血漿，主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等，故A正確．

B、②是血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．在三種血細(xì)胞中，唯一具有細(xì)胞核的是白細(xì)胞，故B錯(cuò)誤．

C、拉薩是高原地區(qū)，高原地區(qū)同平原地區(qū)相比，空氣中氧的含量比較少．在這種環(huán)境下工作兩年，可以增加血液中紅細(xì)胞的數(shù)量和血紅蛋白的含量，從而增強(qiáng)血液的供氧能力．故C正確．

D、白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能．如果身體的某個(gè)部位發(fā)炎，白細(xì)胞的數(shù)目就會(huì)大大增加去吞噬發(fā)炎部位的病菌．故C正確．

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了血液的組成和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成；血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____________。

（2）A細(xì)胞通過(guò)__________形成B，在此過(guò)程中，_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò)_________形成C，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]______________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，當(dāng)你伸肘時(shí)，肱二頭肌、肱三頭肌所處的狀態(tài)是（ ）
A.肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮
B.肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張
C.肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮
D.肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）填寫(xiě)各部分名稱(chēng)
①②③④⑤
（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[] ， 把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[] ．
（3）我們常說(shuō)的脫臼是指[]從[]中脫出來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題：

（1）細(xì)菌都是細(xì)胞個(gè)體（填“單”或“多”）．
（2）與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)有[]、[]、[] ．
（3）可以幫助細(xì)菌運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[] ．
（4）起到保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[] ．
（5）與番茄葉表皮細(xì)胞相比，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有集中的區(qū)域，該區(qū)域位于圖中序號(hào)所指的結(jié)構(gòu)中．
（6）細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育的后期，個(gè)體縮小，字母⑤所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí)，形成的休眠體叫 ， 對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年要健康快樂(lè)成長(zhǎng)，可選擇的健康生活方式是

①少吃飯，多吃零食 ②積極參加集體活動(dòng) ③因?qū)W習(xí)可以熬夜早起 ④遇煩惱時(shí)，尋找樂(lè)觀的理由來(lái)安慰自己 ⑤不挑食，合理營(yíng)養(yǎng) ⑥身體不適時(shí)，憑經(jīng)驗(yàn)服藥 ⑦堅(jiān)持體育鍛煉 ⑧在青春期，不與異性接觸

A．①③⑥⑧ B．②④⑤⑦ C．②③⑤⑧ D．②④⑥⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)你認(rèn)真分析作答：

（1）填出圖中下列序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：[2][3] ．
（2）血液從[4]流出，經(jīng)過(guò)[7]、[8]，回到[1]的過(guò)程是循環(huán)，經(jīng)過(guò)這一循環(huán)，血液成分發(fā)生了變化，由血變成了血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某O血型人因車(chē)禍?zhǔn)軅а^(guò)多 須大量輸血，他可接受的血型是型血；為了豐富血資源，挽救他人的生命，我國(guó)法律規(guī)定：從1998年起，實(shí)行 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人體血液循環(huán)（甲圖）和肺泡（乙圖）示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）血液經(jīng)過(guò)肺部時(shí)，流經(jīng)⑤處的血液來(lái)自心臟的[] ， 流經(jīng)⑥處的血液，將流回心臟的[] ， 這條血液循環(huán)途徑稱(chēng)為循環(huán)。
（2）乙圖中b代表的物質(zhì)是 ， 它與血紅蛋白結(jié)合，血液變成血。
（3）某人患急性胃腸炎，醫(yī)生采取靜脈注射治療，則藥物最先到達(dá)心臟的[]。

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