【題目】細胞分化的結果形成了

A．器官 B．生物體 C．系統(tǒng) D．組織

【答案】D

【解析】

試題分析：細胞分化的過程大致是：細胞分裂所產生的新細胞，起初在形態(tài)、結構方面都很相似，并且都具有分裂能力。后來除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外，大部分細胞失去了分裂能力。在生長過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結構上也逐漸發(fā)生了變化，結果就逐漸形成了不同的組織。生物體的各種組織就是通過細胞分化而形成的。如植物的分生組織細胞通過不斷的分裂、分化形成不同的組織。可見，組織的形成是細胞分化的結果。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是________，直接以植物為食的消費者是__________。分解者是____________，該食物網(wǎng)中有______條食物鏈，最長的一條是________。

（2）如果大量地捕殺狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時期內會__________，原因是它的食物將 _________ ，營養(yǎng)物質儲存豐富，繁殖力會 _______________。

（3）從生物間的關系角度來看，蛇和鼠的關系屬于 _____ 關系。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎小球是由數(shù)十條毛細血管彎曲盤繞而成的血管球,其中

A. 入球血管與出球血管內流動的都是動脈血

B. 入球血管與出球血管內流動的都是靜脈血

C. 入球血管內流動的是動脈血,出球血管內流動的是靜脈血

D. 入球血管內流動的是靜脈血,出球血管內流動的是動脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌、真菌和病毒的共同特點是（ ）

A．都對人類有益 B．都是孢子生殖

C．都是單細胞生物 D．都能利用現(xiàn)成的有機物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道,有一只剛失去幼崽的雌貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生不久就失去媽媽的小狗崽,“母子”情深宛如一家。對雌貓的這種行為的解釋,正確的是

①是先天性行為②是學習行為③是由遺傳物質決定的④是由環(huán)境因素決定的

A.①②B.③④C.①③D.②④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物與人類的關系是（ ）

A．微生物對人類生活影響不大 B．所有的微生物都是有害的

C．微生物是沒有害的 D．微生物與人類生產生活關系密切

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答

（1）具有保護和支持細胞作用的是最外層的[ 1 ]__________。在顯微鏡下不易看清的結構是________.

（2）西瓜甘甜可口是因為[ ]______含有大量糖分。

（3）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而含鈣的無機鹽少，是因為細胞具有[ ]________。

（4）細胞結構中，有“遺傳信息庫”之稱的是[ ]__________。圖中沒有表示出來，有“動力車間”之稱的是___________。

（5）人體細胞和植物細胞都具有的結構是_______、__________和__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，以下說法正確的是（ ）

A. 箭頭①表示二氧化碳穿過肺泡壁和毛細血管壁進入血液

B. 箭頭②表示氧氣穿過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡

C. 箭頭①表示氧氣穿過肺泡壁和毛細血管壁進入肺泡

D. 箭頭②表示二氧化碳穿過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡壁和毛細血管都很薄，這有利于（　　）
A.氣體在血液里運輸
B.血液與肺泡之間的氣體交換
C.肺與外界的氣體交換
D.增加肺內氣體交換的面積

查看答案和解析>>

同步練習冊答案