【題目】親代的遺傳物質(zhì)傳遞給子代是通過(guò)（ ）

A．胚胎 B．受精卵 C．體細(xì)胞 D．生殖細(xì)胞

【答案】D

【解析】

試題分析：性狀遺傳的實(shí)質(zhì)是親代通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳遞給了子代．因此親代的遺傳物質(zhì)傳遞給子代是通過(guò)生殖細(xì)胞，把控制性狀的基因傳遞給了子代．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中不屬于單細(xì)胞生物的是（ ）

A．草履蟲(chóng) B．衣藻 C．變形蟲(chóng) D．水綿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A. 鳥(niǎo)類的遷徙 B. 兩只鴨子在水上追逐戲水

C. 狗熊的冬眠 D. 狗看到主人，跑過(guò)去索要食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為家蠶發(fā)育的全過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）家蠶正確的發(fā)育順序是 ． （填序號(hào)）
（2）與蝗蟲(chóng)的發(fā)育相比，家蠶多了[]時(shí)期
（3）請(qǐng)從生物學(xué)角度評(píng)價(jià)古詩(shī)“春蠶到死絲方盡”的合理性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程為 ， ②過(guò)程為 ．
（2）能觀察到染色體變化的過(guò)程為（填①或②）．
（3）A、B、C三種細(xì)胞可以分別構(gòu)成的組織是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖中共有____條食物鏈.最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為__________________。

（2） 圖中的5種動(dòng)物是此生態(tài)系統(tǒng)成分中_______者。圖中數(shù)量最多的生物是________。

（3）若此草原生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________。

（4）作為完整生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，在此生態(tài)系統(tǒng)中，圖中沒(méi)有畫出來(lái)的成分還有___________，__________，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中也具有重要作用。

（5）草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例保持相對(duì)穩(wěn)定，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力；但這種能力是有一定限度的.如果外界干擾超過(guò)這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，體溫恒定的是（ ）；

A．水母 B．熊貓 C．蚯蚓 D．鱷魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖；請(qǐng)回答： 填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：

[1] ________ ，[2] ________ [3] ________ ，[4] _________,[5] _________ ，[6] _________。其中，[2]內(nèi)有_________，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。此外，關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有_________等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。

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