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（2012?青島）如圖圓圈表示生物本身具有的特點，重合部分表示它們的共同特點，下列觀點不正確的是（　�。�
分析：本題綜合考察動物的特征．P是青蛙和蝗蟲的共同特征，Q是青蛙、蝗蟲和家兔的共同特征，E是青蛙和家兔的共同特征，F是家兔和蝗蟲的共同特征，識圖答題．
解答：解：A、青蛙是變態(tài)發(fā)育，青蛙幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸皮膚輔助，而蝗蟲用氣管呼吸，故符合題意．
B、青蛙、蝗蟲和家兔都屬于動物，細胞中沒有葉綠體，生活方式為異養(yǎng)，在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于消費者，故不符合題意．
C、青蛙和家兔的體內有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物，故不符合題意．
D、家兔和蝗蟲都是生活在陸地上，具有適應陸地生活的結構特點，都是真正的陸生動物，故不符合題意．
故選A．
點評：仔細分析三種動物的特點，結合分析選項和題意，應該能做出正確的選擇．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?青島）如圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物，請分析回答：

（1）在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是
界
界
．
（2）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結構，往往還要比較動物的內部結構和生理功能．若以“生殖方式”為分類依據，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應該是
一類是E；另一類是ABCD
一類是E；另一類是ABCD
．（ 填字母）
（3）B屬于魚類，是因為B具有兩個適于水中生活的結構
鰓
鰓
和
鰭
鰭
．
（4）動物發(fā)育方式多種多樣．比較C和D的發(fā)育過程，寫出其發(fā)育方面的共同特點：
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（5）A的身體內有發(fā)達的
氣囊
氣囊
，起到輔助呼吸的作用．
（6）E屬于我國特有的珍稀動物．從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部
基因
基因
從地球上消失．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?青島）如圖為小華同學對自己家族中有無酒窩性狀的調查示意圖．請你根據圖中提供的信息，回答下列問題：

（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學中稱為
相對性狀
相對性狀
．
（2）依據調查示意圖中的哪對夫妻組合，能夠迅速判斷出顯隱性性狀？
外公和外婆
外公和外婆
．
（3）若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則小華的基因組成為
bb
bb
，他爸爸的基因組成為
Bb
Bb
．
（4）如果小華有親兄弟姐妹，則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是
Bb或bb
Bb或bb
．
（5）如果小華的父母再生育一個孩子，請預計這個孩子為無酒窩的機率是
50%
50%
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?青島）如圖是哺乳動物的心臟模式圖，含氧較多的血是由（　�。┻M入心臟的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?青島）如圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內表皮細胞．請據圖分析回答相關問題．
（1）觀察時，如果想把視野中左上方的 A細胞移到視野中央，可向
左上方
左上方
移動裝片．為更好地觀察口腔上皮細胞，需要將視野調暗，小雅須改用
小光圈
小光圈
和平面反光鏡．
（2）甲圖中的[
1
1
]
細胞膜
細胞膜
能控制物質的進出，遺傳信息庫是[
3
3
]
細胞核
細胞核
．
（3）乙圖中所示的部分屬于
保護
保護
組織．從植物結構層次來看，洋蔥鱗片葉屬于
器官
器官
．
（4）乙圖細胞與甲圖細胞相比，主要區(qū)別在于乙圖細胞具有
細胞壁
細胞壁
和
液泡
液泡
．

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