【題目】人體的每個(gè)系統(tǒng)都由一系列的器官組成,具有特定的生理功能. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生長(zhǎng)過(guò)程中需要量最大的三類(lèi)無(wú)機(jī)鹽是( )
A.含氮、氧、磷的無(wú)機(jī)鹽
B.含鐵、硼、鋅的無(wú)機(jī)鹽
C.含氮、鐵、鉀的無(wú)機(jī)鹽
D.含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某一家族白化。ㄆつw、毛發(fā)呈白色)的發(fā)生情況,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該家族中的個(gè)體1、2膚色正常,而子女中卻出現(xiàn)了白化病患者⑤,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_____.
(2)如果檢測(cè)證實(shí)6號(hào)個(gè)體不攜帶白化病致病基因,則其與5婚配后的子代7患白化病的概率是_____;如果6號(hào)個(gè)體攜帶白化病致病基因,則子代7患白化病的幾率是_____.
(3)若用A表示正;颍琣表示決定白化病的基因,則圖中1、2個(gè)體的基因組成分別為_________;4號(hào)個(gè)體的基因組成可能是______,4號(hào)個(gè)體含致病基因的幾率為_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為四種不同植物,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:
(1)春天來(lái)了,湖水開(kāi)始變綠是圖中類(lèi)植物大量繁殖造成的(填標(biāo)號(hào))。
(2)從(填標(biāo)號(hào))類(lèi)植物開(kāi)始,具有根、莖、葉的分化。。
(3)用種子繁殖的植物的有;可用孢子繁殖后代的植物有(填標(biāo)號(hào))。
(4)甲和乙兩類(lèi)植物的主要區(qū)別是:。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示幾個(gè)植物類(lèi)群的進(jìn)化關(guān)系。下列敘述不正確的是( )
A. 戊最有可能是水生的 B. 丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜
C. 乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的 D. 最先出現(xiàn)的植物類(lèi)群是甲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體注射疫苗后,體內(nèi)抗原、抗體含量會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化,下列圖示正確的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把寫(xiě)有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí),視野中看到的應(yīng)當(dāng)是( )
A.q B.p C.d D.b
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的傳染性。西非暴發(fā)埃博拉疫情以來(lái),已造成多人感染和死亡。目前,有些國(guó)家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗(yàn)疫苗的效能,科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖所示。請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,①②依次應(yīng)填寫(xiě)_____________________。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A組恒河猴的作用是__________。
(3)B組恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下來(lái),是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的________,這種免疫類(lèi)型為______________。
(4)從傳染病角度來(lái)看,埃博拉病毒屬于這種傳染病的__________。
(5)為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散,采取了多項(xiàng)措施,其中有:
①經(jīng)常用肥皂洗手,以保持雙手的清潔
②規(guī)范睡眠,提高身體抵抗能力
③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察
④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻,用過(guò)的紙巾應(yīng)妥善棄置等
上述措施中屬于切斷傳播途徑的是________(填寫(xiě)序號(hào))。
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