如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成
  2. B.
    作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中缺少的成分是分解者
  3. C.
    如果有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物網(wǎng)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是貓頭鷹
  4. D.
    貓頭鷹和蛇既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B
分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累．據(jù)此解答
解答：A．食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)著與消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種聯(lián)系．圖中共有4條食物鏈分別是：草→鼠→貓頭鷹，草→鼠→蛇→貓頭鷹，草→兔→貓頭鷹，草→鼠→貓頭鷹，故該項(xiàng)敘述正確．
B．生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、和分解者，生產(chǎn)者是指綠色植物、消費(fèi)者是指所有的動(dòng)物、分解者是指腐生細(xì)菌和真菌．在生態(tài)系統(tǒng)中，土壤、水中含有細(xì)菌、真菌屬于分解者．故該項(xiàng)敘述錯(cuò)誤．
C．在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)（重金屬等）在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的增高有富集現(xiàn)象，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所積累的有毒物質(zhì)越高．該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多．故該項(xiàng)敘述正確．
D．貓頭鷹和蛇是捕食關(guān)系，而貓頭鷹和蛇又都以鼠為食，體現(xiàn)的是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，遺傳貓頭鷹和蛇既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．故該選項(xiàng)敘述正確．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累、等知識(shí)點(diǎn)的理解，考查學(xué)生的分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）①是綠色植物，它是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，其作用是
利用光能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
利用光能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
．
（2）②、③都是動(dòng)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
（3）④表示細(xì)菌和真菌，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
，其作用是將有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供綠色植物再利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程，（A-D表示生物，①一④表示生理過(guò)程，請(qǐng)你分析回答：
（1）寫出圖中生物之間的食物鏈：
A→B→C
A→B→C

（2）如果人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，那么生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是圖中的
C
C

（3）完成③過(guò)程的生物B在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
消費(fèi)者
消費(fèi)者

（4）②表示的生理過(guò)程是
光合作用
光合作用
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)的問(wèn)題：
（1）該圖中共有
5
5
條食物鏈，請(qǐng)寫出其中一條最長(zhǎng)的食物鏈
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．
（2）該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是
草
草
，兔和鼠等都屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
成分．除此之外，該圖中還缺 少的兩種成分分別是
分解者
分解者
、
非生物成分
非生物成分
．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量的捕殺狐和蛇，則一段時(shí)間內(nèi)
兔和鼠
兔和鼠
的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中已有的成分外，還應(yīng)該包括
非生物部分
非生物部分
．
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，腐生細(xì)菌能將動(dòng)物、植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物，因此被稱為
分解者
分解者
．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
樹(shù)
樹(shù)
，蟲(chóng)、鳥(niǎo)、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．樹(shù)與蟲(chóng)、鳥(niǎo)與蟲(chóng)之間主要是
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中有
一
一
條食物鏈，請(qǐng)寫出食物鏈
樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→蛇
樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→蛇
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中已有的成分外，還應(yīng)包括
 

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，腐生細(xì)菌被稱為
 
．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 
，消費(fèi)者是
 

（4）此生態(tài)系統(tǒng)中以捕食關(guān)系形成的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
 
．

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