【題目】陽春三月，油菜花開，眼下果實已成熟。由此推知，油菜屬于（ ）

A. 苔蘚植物 B. 蕨類植物

C. 裸子植物 D. 被子植物

【答案】D

【解析】試題分析：苔蘚植物、蕨類植物都屬于孢子植物，不產(chǎn)生種子．裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，如松樹、蘇鐵等。被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，種子包被上果皮構(gòu)成果實，如油菜等的種子外面有果皮包被著，形成果實，因此屬于被子植物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中錯誤的是（ ）
A.體細胞中染色體是成對的
B.人體所有細胞中染色體數(shù)目都一樣
C.染色體含有DNA分子
D.一個DNA分子上含有許多個基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若△、口、☆表示具有親緣關(guān)系三類生物，如圖所示這三類生物的化石在未經(jīng)變動的不同地層中的出現(xiàn)情況，則三類生物的進化關(guān)系最可能是

A. △→口→☆ B. ☆→口→△

C. △→☆→口 D. ☆→△→口

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調(diào)查．其結(jié)果統(tǒng)計如下表．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答：

組別

父母性狀

調(diào)查的家庭數(shù)目

子女的性狀

父親

母親

有耳垂

無耳垂

1

有耳垂

有耳垂

62

47

17

2

無耳垂

無耳垂

56

0

61

3

有耳垂

無耳垂

77

57

26

（1）表中第1組家庭的父母都有耳垂，子女中卻出現(xiàn)了無耳垂性狀．這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做_____．

（2）父母控制耳垂性狀的基因是以_____為“橋梁”傳遞給后代的．

（3）根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果，可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_____基因．

（4）若讓第2組中某個家庭再生一個孩子，這個孩子有耳垂的可能性是_____

（5）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則第3組父母的基因組成分別是_____、_____；如果第3組家庭中的一對夫婦，第一個孩子無耳垂，該夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】模擬實驗“精子與卵細胞隨機結(jié)合”的基本做法為：用30顆白圍棋子，10顆黑圍棋子按一定原理裝入兩個盒子中，每次從兩個盒子中各摸取一顆圍棋子，記錄白白、黑白的組合數(shù)量如下表，請分析作答：

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

8組

9組

10組

百分比

白白

2

6

3

5

4

9

6

5

7

5

黑白

8

4

7

5

6

1

4

5

3

5

（1）如圖是人體細胞內(nèi)，一對決定性別的染色體，叫_____染色體。據(jù)圖示判斷，該個體為_____（填“男”或“女”）性。

（2）在模擬實驗中，用白圍棋子模擬的生殖細胞是含a染色體的_____和_____。

（3）模擬實驗的操作過程中，下列做法錯誤的是_____。

A．選用透明塑料盒子 B．記錄完后放回原盒子并搖勻

C．取棋子時不看﹣盲摸 D．其中一盒混合裝入白色、黑色圍棋子各10顆

（4）為了使實驗更準(zhǔn)確可靠，應(yīng)如何處理表中數(shù)據(jù)？____。在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析時，上表中第6組的數(shù)據(jù)應(yīng)該_____（保留/舍棄）。請在上表空格內(nèi)填寫相應(yīng)的統(tǒng)計結(jié)果。____。

（5）模擬“精子與卵細胞隨機結(jié)合”的實驗結(jié)果，說明了什么問題？____。

（6）“生男還是生女，責(zé)任全在女性”，這一觀點是否正確，為什么？____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅為媽媽設(shè)計了一份午餐食譜：米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐。這個食譜營養(yǎng)不夠全面，加上下列哪種食物后可以讓這份食譜更為合理（ ）
A.素炒豆角
B.牛奶
C.排骨湯
D.小米粥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果早餐吃得較少，可以通過多吃午餐來彌補。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在巴斯德的鵝頸瓶實驗中，兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后，將甲瓶的瓶頸打破，瓶口豎直向上，乙瓶保持S形的鵝頸，一天后發(fā)現(xiàn)甲瓶肉湯腐敗變質(zhì)，乙瓶無明顯變化。本實驗的變量是 （ ）

A. 瓶中有無氧氣 B. 放置時間的長短

C. 瓶中有無微生物 D. 燒瓶容量的大小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的示意圖，圖中的甲、乙、丙分別代表

A. 生產(chǎn)者，分解者，消費者 B. 消費者，分解者，生產(chǎn)者

C. 分解者，生產(chǎn)者，消費者 D. 生產(chǎn)者，消費者，分解者

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同步練習(xí)冊答案