【題目】越接近生物進(jìn)化樹的頂端，生物越高等。 （____）

【答案】對

【解析】生物進(jìn)化的趨勢是由低等到高等，由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生。越接近生物進(jìn)化樹的頂端，生物越高等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示蛙的發(fā)育過程，正確的發(fā)育順序是（ ）

A.②→③→④→⑤→①
B.④→②→③→⑤→①
C.③→②→④→⑤→①
D.①→⑤→④→②→③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念的邏輯關(guān)系與如圖相符的是（　　）

A.依次是根、器官、綠色開花植物、植物
B.依次是基因、DNA，染色體、細(xì)胞核
C.依次是腦干、腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)
D.依次是腎小囊、腎小球、腎單位、腎臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類在飛行時，需要大量氧氣、鳥類在呼吸時進(jìn)行氣體交換的器官是（ ）

A．肺 B．氣囊 C．肺和氣囊 D．氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育，乙圖所示的個體發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．
（2）甲圖中1的名稱是 ， 2的名稱是若蟲，乙圖中的3叫做 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組的同學(xué)想探究酵母菌生長繁殖所需要的條件，設(shè)計(jì)了下面一組實(shí)驗(yàn)，室溫下，在A，B，C三個燒瓶中均加入等量的酵母菌，其他條件如圖，請按要求回答問題。

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，A，B兩組裝置的變量是；上述買驗(yàn)中，兩組裝置的變量為葡萄糖的．
（2）一段時間后，能產(chǎn)生氣體的是瓶，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁，說明酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w。打開該瓶瓶塞，還會聞到一股酒味，說明同時還產(chǎn)生了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖，如圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系示意圖．請據(jù)圖分析回答．

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[] ． [D]所代表的生物成分是 ， 主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌．
（2）圖1中能通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量的生物有 ． （填字母）
（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動．生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是單向流動、 ．
（4）如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，則體內(nèi)重金屬含量最高的生物是圖一中的（填字母）．
（5）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時間的相對數(shù)量關(guān)系，則甲對應(yīng)的是圖1中的（填字母）．若乙大量減少，則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中D處血液的特點(diǎn)及其將要進(jìn)入的血管分別是（ ）

A.含氧多 主動脈
B.含氧多 肺動脈
C.含氧少 主動脈
D.含氧少 肺動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則c內(nèi)血液直接流回右心房

B. 若a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動脈血，則b為組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)

C. 若b為小腸處的毛細(xì)血管網(wǎng)，則a中為養(yǎng)料豐富的動脈血

D. 若a為入球小動脈，則血液流過b時會進(jìn)行濾過作用

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