從倉(cāng)庫(kù)中取出部分玉米種子，挑出四粒（如圖，陰影部分表示已損壞）．其中不能萌發(fā)的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
D
分析：種子的萌發(fā)不僅需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣等外部條件，而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
解答：圖中所給的A、B、C、D四粒種子都有不同程度的損壞，但A、B、C三粒種子沒(méi)有損傷到胚，保證胚是完整的在外界條件滿足的情況下能萌發(fā)，只有D種子損壞了胚，導(dǎo)致在外界條件滿足的情況下，由于胚不完整而不能萌發(fā)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：種子萌發(fā)的條件是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合具體的實(shí)例掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?威海）從倉(cāng)庫(kù)中取出部分玉米種子，挑出四粒（如圖，陰影部分表示已損壞）．其中不能萌發(fā)的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

從倉(cāng)庫(kù)中取出部分玉米種子，挑出四粒如圖（1）所示（陰影部分表示已破損）．請(qǐng)回答

（1）不能萌發(fā)的是
D
D
．
（2）將圖中能萌發(fā)的種子播種在適宜的環(huán)境中，結(jié)果有一粒沒(méi)有萌發(fā)，推測(cè)沒(méi)有萌發(fā)的原因可能是
胚是死的
胚是死的
．由此可知，種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是
種子的胚是完整的并且是活的
種子的胚是完整的并且是活的
．
（3）丁丁生物興趣小組的同學(xué)想利用萌發(fā)的玉米探究幼根的生長(zhǎng)發(fā)生在什么部位，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
第一步：取萌發(fā)不久的玉米幼苗，將幼根成熟區(qū)以上部分標(biāo)記為a區(qū)，成熟區(qū)以下部分標(biāo)記為b區(qū)，然后分成甲、乙兩組．
第二步：甲、乙兩組同學(xué)各自量取所選幼根的a區(qū)和b區(qū)的長(zhǎng)度，結(jié)果a區(qū)長(zhǎng)2cm，b區(qū)長(zhǎng)1、5cm．此時(shí)甲組同學(xué)又在成熟區(qū)兩端與a區(qū)、b區(qū)相接處作了標(biāo)記1和2，乙組同學(xué)沒(méi)作任何標(biāo)記（乙圖）．
第三步：相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，甲、乙兩組同學(xué)再次各自量取a區(qū)、b區(qū)的長(zhǎng)度，結(jié)果是a區(qū)長(zhǎng)5、5cm、b區(qū)長(zhǎng)1、5cm．但是甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的1和2已上移到成熟區(qū)上方的a區(qū)中，量取標(biāo)記1上方的長(zhǎng)度仍是2cm（乙圖）．

于是甲組同學(xué)得出結(jié)論：b區(qū)是玉米幼根生長(zhǎng)的部位．乙組同學(xué)得出結(jié)論：a區(qū)是玉米幼根生長(zhǎng)的部位．
①分析上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是正確的？說(shuō)出理由．
②幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從倉(cāng)庫(kù)中取出部分玉米種子，挑出四粒（如圖，陰影部分表示已損壞）．其中不能萌發(fā)的是（　�。�
A．
魔方格
B．
魔方格
C．
魔方格
D．
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

從倉(cāng)庫(kù)中取出部分玉米種子，挑出四粒如圖（1）所示（陰影部分表示已破損）．請(qǐng)回答

魔方格

（1）不能萌發(fā)的是______．
（2）將圖中能萌發(fā)的種子播種在適宜的環(huán)境中，結(jié)果有一粒沒(méi)有萌發(fā)，推測(cè)沒(méi)有萌發(fā)的原因可能是______．由此可知，種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是______．
（3）丁丁生物興趣小組的同學(xué)想利用萌發(fā)的玉米探究幼根的生長(zhǎng)發(fā)生在什么部位，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
第一步：取萌發(fā)不久的玉米幼苗，將幼根成熟區(qū)以上部分標(biāo)記為a區(qū)，成熟區(qū)以下部分標(biāo)記為b區(qū)，然后分成甲、乙兩組．
第二步：甲、乙兩組同學(xué)各自量取所選幼根的a區(qū)和b區(qū)的長(zhǎng)度，結(jié)果a區(qū)長(zhǎng)2cm，b區(qū)長(zhǎng)1、5cm．此時(shí)甲組同學(xué)又在成熟區(qū)兩端與a區(qū)、b區(qū)相接處作了標(biāo)記1和2，乙組同學(xué)沒(méi)作任何標(biāo)記（乙圖）．
第三步：相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，甲、乙兩組同學(xué)再次各自量取a區(qū)、b區(qū)的長(zhǎng)度，結(jié)果是a區(qū)長(zhǎng)5、5cm、b區(qū)長(zhǎng)1、5cm．但是甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的1和2已上移到成熟區(qū)上方的a區(qū)中，量取標(biāo)記1上方的長(zhǎng)度仍是2cm（乙圖）．

魔方格

于是甲組同學(xué)得出結(jié)論：b區(qū)是玉米幼根生長(zhǎng)的部位．乙組同學(xué)得出結(jié)論：a區(qū)是玉米幼根生長(zhǎng)的部位．
①分析上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是正確的？說(shuō)出理由．
②幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：《3.6.2 營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

從倉(cāng)庫(kù)中取出部分玉米種子，挑出四粒如圖（1）所示（陰影部分表示已破損）．請(qǐng)回答

（1）不能萌發(fā)的是______．
（2）將圖中能萌發(fā)的種子播種在適宜的環(huán)境中，結(jié)果有一粒沒(méi)有萌發(fā)，推測(cè)沒(méi)有萌發(fā)的原因可能是______．由此可知，種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是______．
（3）丁丁生物興趣小組的同學(xué)想利用萌發(fā)的玉米探究幼根的生長(zhǎng)發(fā)生在什么部位，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
第一步：取萌發(fā)不久的玉米幼苗，將幼根成熟區(qū)以上部分標(biāo)記為a區(qū)，成熟區(qū)以下部分標(biāo)記為b區(qū)，然后分成甲、乙兩組．
第二步：甲、乙兩組同學(xué)各自量取所選幼根的a區(qū)和b區(qū)的長(zhǎng)度，結(jié)果a區(qū)長(zhǎng)2cm，b區(qū)長(zhǎng)1、5cm．此時(shí)甲組同學(xué)又在成熟區(qū)兩端與a區(qū)、b區(qū)相接處作了標(biāo)記1和2，乙組同學(xué)沒(méi)作任何標(biāo)記（乙圖）．
第三步：相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，甲、乙兩組同學(xué)再次各自量取a區(qū)、b區(qū)的長(zhǎng)度，結(jié)果是a區(qū)長(zhǎng)5、5cm、b區(qū)長(zhǎng)1、5cm．但是甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的1和2已上移到成熟區(qū)上方的a區(qū)中，量取標(biāo)記1上方的長(zhǎng)度仍是2cm（乙圖）．

于是甲組同學(xué)得出結(jié)論：b區(qū)是玉米幼根生長(zhǎng)的部位．乙組同學(xué)得出結(jié)論：a區(qū)是玉米幼根生長(zhǎng)的部位．
①分析上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是正確的？說(shuō)出理由．
②幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是什么？

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