【題目】下圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據(jù)圖回答問題。

(1)羊毛色的白色與黑色是一對(duì)____性狀,其中白毛屬于____性狀。

(2)由第二代羊④⑤和第三代羊⑥⑦可以知道,白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______。

(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊⑦的基因組成是__________。

(4)____________是控制性狀的基因在羊④⑤和⑥⑦之間傳遞的“橋梁”。

(5)若羊①②再生一胎,該小羊?yàn)楹诿虻母怕蕿?/span>______。

【答案】 相對(duì) 顯性 變異 AA或Aa 生殖細(xì)胞(或精子和卵細(xì)胞) 50%

【解析】試題分析:顯性性狀和隱性性狀:在遺傳學(xué)上,把具有一對(duì)相同性狀的純種雜交一代所顯現(xiàn)出來的親本性狀,稱為顯性性狀,把未顯現(xiàn)出來的那個(gè)親本性狀,稱為隱性性狀。

顯性基因和隱性基因:控制顯性性狀的基因,稱顯性基因,通常用大寫英文字母表示(如A)?刂齐[性性狀的基因,稱隱性基因,通常用小寫英文字母表示(如a)。

1)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性及行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)稱為相對(duì)性狀,生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性基因或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性基因時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。羊毛色的白色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀,其中白毛屬于顯性性狀。

2)子代與親代及子代個(gè)體之間存在的差異叫做變異,圖中由第二代羊45和第三代羊6、7可以知道,白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異。

3)白毛羊7的親代毛色都是白色,后代有黑色和白色兩種顏色,若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則親代45的基因組成都是Aa,后代白毛羊7的基因型是AAAaAaAA)后代黑毛羊6的基因組成是aa.如圖所示:

4)生殖細(xì)胞(或精子和卵細(xì)胞)是控制性狀的基因在羊4、567之間傳遞的橋梁。

5)若羊1、2再生一胎,該小羊?yàn)楹诿虻谋壤秊椋ɑ?/span>50%)如圖所示:

故答案為:(1)相對(duì);顯性;

2)變異;

3AAAaAaAA);

4)生殖細(xì)胞(或精子和卵細(xì)胞);

51/2(或50%);

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是與生物發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題([]內(nèi)填代號(hào),橫線上填名稱)

(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過_____(用序號(hào)和箭頭表示),其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以在發(fā)育過程中有_____現(xiàn)象。

(2)圖乙是青蛙個(gè)體發(fā)育過程,圖中[3]與[7]的呼吸器官的分別是_____;每年的春末夏初一只只雄蛙頻頻發(fā)出悅耳的鳴聲,其目的是_____。

(3)圖丙結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[]_____;為胚胎發(fā)育提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是[①]_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們,個(gè)個(gè)都是愛動(dòng)腦筋的好孩子,他們學(xué)習(xí)了綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者相關(guān)知識(shí)后,利用課余時(shí)間,對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了進(jìn)一步探究。下面是該小組同學(xué)在各自進(jìn)行課外探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上,在一次小組交流與討論會(huì)上所做的歸納與總結(jié),請(qǐng)認(rèn)真閱讀后完善其相關(guān)問題:

1茜茜同學(xué)說,為了驗(yàn)證綠葉在光下制造有機(jī)物,我進(jìn)行了如上圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:

在步驟2中,用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置 ,這樣設(shè)置后,該實(shí)驗(yàn)中的變量是 。

進(jìn)行步驟5和步驟6的目的,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有

把步驟7中的葉片變藍(lán)色的部分做成臨時(shí)切片,放在顯微鏡下進(jìn)行觀察,葉肉細(xì)胞中變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是 。

2媛媛同學(xué)說,我到姥姥家吃枇杷的時(shí)候發(fā)現(xiàn),樹頂?shù)蔫凌吮葮涔谙路降蔫凌烁。這是因?yàn)闃漤數(shù)娜~片可以接受更多光照,制造更多

3丹丹同學(xué)說,我在吃枇杷時(shí)發(fā)現(xiàn),有的枇杷的果實(shí)內(nèi)只有一粒種子,有的枇杷的果實(shí)內(nèi)有多粒種子,枇杷果實(shí)內(nèi)種子的粒數(shù)是由枇杷花的子房中含有多少個(gè) _______決定的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的“水果酵素”,是把水果洗凈、切碎,混合一定比例的糖和水,置于干凈的容器中,密封后發(fā)酵若干時(shí)間制成。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)“水果酵素” 口感酸甜,略帶酒味,這主要是經(jīng)過了乳酸菌和___________等細(xì)菌、真菌發(fā)酵而成,這些生物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于___________

(2)“水果酵素”在制作過程中如被霉菌污染,會(huì)產(chǎn)生具有強(qiáng)致癌作用的毒素。該霉菌具有細(xì)胞核,屬于___________生物,繁殖方式是___________

(3)“水果酵素”中含有酶,容易分解成氨基酸,被人體吸收后進(jìn)入血液,隨著血液循環(huán)進(jìn)入心臟,通過___________(填血管名稱)第一次離開心臟。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個(gè)紙盒中,再將20枚白圍棋子放入另一個(gè)紙盒中,然后每次從兩個(gè)紙盒中各摸取一枚圍棋子組合起來,記錄白白、黑白的組合數(shù)量,每次取完記錄后,再將棋子放回去,注意搖勻再取,共記錄10次,得到下表;下圖為某人的體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)性染色體(a與b)組成示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

學(xué)生分組模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)記錄表

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

8組

9組

10組

合計(jì)

百分比

白白

2

6

3

5

4

9

6

5

7

5

52

52%

黑白

8

4

7

5

6

1

4

5

3

5

48

48%

(1)根據(jù)上圖可以判斷,該人的性別為 。

(2)假如一個(gè)性狀總是在某家系的男性成員(父親、兒子、孫子等)中出現(xiàn),那么,決定這個(gè)性狀的基因最可能的位置是位于 (填ab)染色體上。

p>(3)在模擬實(shí)驗(yàn)中,用白圍棋子表示含a染色體的 。

(4)從上表數(shù)據(jù)分析可知,人類生男與生女的概率理論上均為 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞核動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:(注意:請(qǐng)?jiān)凇尽恐刑顚憟D中的字母編號(hào),在橫線上寫出名稱)

(1)屬于植物細(xì)胞的是圖___.如果它是一個(gè)西瓜果肉細(xì)胞,甜甜的西瓜汁,主要來自的結(jié)構(gòu)是【F】___

(2)動(dòng)物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是【______、【______、【_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)這兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是左圖細(xì)胞不具有[___]____、[___]_____、[___]____

(2)若將右邊細(xì)胞放在顯微鏡下觀察,一般不容易看 到的結(jié)構(gòu)是圖中的是[A]___.它能____進(jìn)出.

(3)俗話說種瓜得瓜,種豆得豆,這主要與細(xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)[___]___,若右圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,辛辣物質(zhì)存在于[F]____中,其內(nèi)的液體叫______

(4)若圖取自植物的綠色部分,則細(xì)胞中顯綠色的結(jié)構(gòu)[E]________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)氣體1、2是通過表皮的_____進(jìn)出的.

(2)若1代表二氧化碳,2代表氧氣,則此圖可以表示植物體的_____過程,此過程維持了生物圈中的_____平衡.

(3)若1代表氧氣,2代表二氧化碳,則此圖課表示植物體的_____過程,此過程主要是在細(xì)胞內(nèi)的_____中進(jìn)行.

(4)若3代表水分,則它上升的動(dòng)力主要來自于_____作用,在植物體內(nèi)進(jìn)行運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)是_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】佳木斯水源山公園被國(guó)家旅游局授予“AAA”級(jí)旅游區(qū),省建設(shè)廳授予“。祝┘(jí)公園”.目前,園中千余只野生動(dòng)物,在供展的動(dòng)物中,國(guó)家珍稀保護(hù)動(dòng)物已達(dá)20余種,現(xiàn)在園內(nèi)植物種類已達(dá)26種,數(shù)量為2.7萬余株,綠化覆蓋率達(dá)到80%.被冠以“天然植物園”的美稱.有人曾這樣描寫公園的景色:春天桃李爭(zhēng)艷,燕語鶯聲,暖風(fēng)可人;夏日密樹繁葉,遮天蔽日,清風(fēng)習(xí)習(xí);秋季碩果飄香,蟲聲唧唧,天高氣爽;冬季枝干杈椏,萬樹銀裝,儼然北國(guó)雪原景觀.請(qǐng)回答下列問題:

(1)每到夏日,水源山公園密樹繁葉,遮天蔽日,樹林里空氣清新濕潤(rùn),是人們避暑的好去處.這充分體現(xiàn)了生物__環(huán)境的同時(shí),也影響和改變著環(huán)境.

(2)實(shí)驗(yàn)中學(xué)興趣小組的同學(xué),利用課外活動(dòng)時(shí)間游覽了水源山公園,通過認(rèn)真觀察畫出了公園生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)食物網(wǎng)(如圖).該食物網(wǎng)中,共有__條食物鏈.

(3)如果該食物網(wǎng)被人類排放的DDT(化學(xué)藥劑)污染,則圖中生物__體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高.

(4)植物是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,貓頭鷹、蛇、食蟲鳥、蛙等所有的動(dòng)物統(tǒng)稱為__者.

(5)近幾年空氣污染指數(shù)較高,但對(duì)水源山公園的影響很小,原因是公園的生物種類繁多、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),但這種調(diào)節(jié)能力是有一定__的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案