【題目】下列食物鏈正確的是：（ ）

A．草←蟲(chóng)←鳥(niǎo) B．草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)

C．陽(yáng)光→草→蟲(chóng)→鳥(niǎo) D．陽(yáng)光←草←蟲(chóng)←鳥(niǎo)

【答案】B

【解析】

試題分析：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈，食物鏈的書(shū)寫(xiě)：以生產(chǎn)者開(kāi)始，最高級(jí)消費(fèi)者結(jié)束，箭頭指向捕食者．草是植物屬于生產(chǎn)者，蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A箭頭指向被捕食者不正確。非生物部分不參與形成食物鏈，陽(yáng)光屬于非生物部分，選項(xiàng)C、D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是顯微鏡使用過(guò)程中實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛶醉?xiàng)操作步驟，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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【題目】某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合，則他在一個(gè)視野中可以觀察到數(shù)目最少的是（　　）

A. 5×、10× B. 10×、10× C. 15×、10× D. 20×、40×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)綠色植物光合作用條件的探究實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單操作，排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：________．

（2）將甲、乙密閉裝置放在陽(yáng)光下幾個(gè)小時(shí)后，各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍(lán)的是________裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要________．

（3）由此可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛇和蜥蜴進(jìn)行冬眠是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)（ ）

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【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不用清水而用生理鹽水，主要是為了（　�。�

A. 保持細(xì)胞的正常形態(tài) B. 殺死細(xì)胞

C. 殺滅細(xì)菌大的過(guò)程 D. 使口腔上皮細(xì)胞分散開(kāi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的“四大家魚(yú)”指的是（　�。�

A. 青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú) B. 草魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、大黃魚(yú)

C. 青魚(yú)、鳙魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú) D. 青魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯰魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種疾病不是由鏈球菌引起的？（ ）

A. 扁桃體 B. 猩紅熱 C. 足癬 D. 丹毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈的范圍是

A．大氣圈的底部 B．水圈的大部

C．巖石圈的表面 D．包括A、B、C

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同步練習(xí)冊(cè)答案