現(xiàn)在為止,同學(xué)們已經(jīng)接觸了植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌、病毒等不同類(lèi)型的生物.讓我們一起嘗試創(chuàng)造一些“檢索表”,區(qū)別各類(lèi)生物:
(1)生物體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)______.(任填一種物種名稱(chēng),下同)
(2)生物體只有一個(gè)細(xì)胞______.
(3)生物體有多細(xì)胞構(gòu)成.在遺傳物質(zhì)的控制下,細(xì)胞______形成不同的層次,使多細(xì)胞生物體走向成熟.______是動(dòng)物體的特有結(jié)構(gòu)層次.
(4)根據(jù)動(dòng)物的最主要特征,把它們分類(lèi):無(wú)脊椎動(dòng)物______;脊椎動(dòng)物______.
(1)、除病毒以外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).
(2)、由細(xì)胞構(gòu)成的生物,有的是單細(xì)胞的,如衣藻、草履蟲(chóng)、細(xì)菌等.
(3)、有的生物是多細(xì)胞的,如綠色開(kāi)花植物體,是由細(xì)胞分化形成組織,由組織構(gòu)成器官,由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子構(gòu)成綠色開(kāi)花植物體.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是由細(xì)胞形成組織,由組織構(gòu)成器官,由器官形成系統(tǒng),由八大系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體.可見(jiàn)植物體無(wú)系統(tǒng),系統(tǒng)是動(dòng)物體特有的結(jié)構(gòu)層次.
(4)、根據(jù)動(dòng)物的最主要特征,把它們進(jìn)行分類(lèi),如根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱把動(dòng)物分成無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物,蝗蟲(chóng)、蚯蚓等屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,鯽魚(yú)、家鴿、家兔等屬于脊椎動(dòng)物.
故答案為:(1)、病毒
(2)、衣藻(也可以填其它的單細(xì)胞動(dòng)物)
(3)、分化;系統(tǒng)
(4)、蝗蟲(chóng);鯽魚(yú).(也可填其它的,答案不唯一.)
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在為止,同學(xué)們已經(jīng)接觸了植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌、病毒等不同類(lèi)型的生物.讓我們一起嘗試創(chuàng)造一些“檢索表”,區(qū)別各類(lèi)生物:
(1)生物體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
病毒
病毒
.(任填一種物種名稱(chēng),下同)
(2)生物體只有一個(gè)細(xì)胞
衣藻
衣藻

(3)生物體有多細(xì)胞構(gòu)成.在遺傳物質(zhì)的控制下,細(xì)胞
分化
分化
形成不同的層次,使多細(xì)胞生物體走向成熟.
系統(tǒng)
系統(tǒng)
是動(dòng)物體的特有結(jié)構(gòu)層次.
(4)根據(jù)動(dòng)物的最主要特征,把它們分類(lèi):無(wú)脊椎動(dòng)物
蝗蟲(chóng)
蝗蟲(chóng)
;脊椎動(dòng)物
鯽魚(yú)
鯽魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源:新教材新學(xué)案 生物學(xué) 七年級(jí) 上冊(cè) 題型:022

到現(xiàn)在為止,同學(xué)們已經(jīng)接觸了植物、動(dòng)物、單細(xì)胞生物、真菌、細(xì)菌、病毒等不同類(lèi)型的生物。各類(lèi)生物又都有千千萬(wàn)萬(wàn)種,如何把它們區(qū)別開(kāi)來(lái)呢?

科學(xué)家在生物科學(xué)研究中,創(chuàng)造了編制“檢索表”的辦法來(lái)區(qū)別不同生物。讓我們一起嘗試創(chuàng)造一個(gè)“檢索表”,看看怎么區(qū)別各類(lèi)生物:

1.生物體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)………………………………………………………________

1.生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的………………………………………………………2

 2.能夠通過(guò)________作用制造有機(jī)物,在生態(tài)系統(tǒng)中作為_(kāi)_______……植物

 2.不能制造有機(jī)物,必須以現(xiàn)成的有機(jī)物生活……………………………3

  3.在生態(tài)系統(tǒng)中作為_(kāi)_______…………………………………………動(dòng)物

  3.在生態(tài)系統(tǒng)中作為_(kāi)_______…………………………………………4

   4.生物體只有一個(gè)細(xì)胞………………………………………………________

   4.生物體不一定只有一個(gè)細(xì)胞…………………………………………真菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

現(xiàn)在為止,同學(xué)們已經(jīng)接觸了植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌、病毒等不同類(lèi)型的生物.讓我們一起嘗試創(chuàng)造一些“檢索表”,區(qū)別各類(lèi)生物:
(1)生物體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)________.(任填一種物種名稱(chēng),下同)
(2)生物體只有一個(gè)細(xì)胞________.
(3)生物體有多細(xì)胞構(gòu)成.在遺傳物質(zhì)的控制下,細(xì)胞________形成不同的層次,使多細(xì)胞生物體走向成熟.________是動(dòng)物體的特有結(jié)構(gòu)層次.
(4)根據(jù)動(dòng)物的最主要特征,把它們分類(lèi):無(wú)脊椎動(dòng)物________;脊椎動(dòng)物________.

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)(上)期末生物自測(cè)試卷(二)(解析版) 題型:填空題

現(xiàn)在為止,同學(xué)們已經(jīng)接觸了植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌、病毒等不同類(lèi)型的生物.讓我們一起嘗試創(chuàng)造一些“檢索表”,區(qū)別各類(lèi)生物:
(1)生物體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)    .(任填一種物種名稱(chēng),下同)
(2)生物體只有一個(gè)細(xì)胞   
(3)生物體有多細(xì)胞構(gòu)成.在遺傳物質(zhì)的控制下,細(xì)胞    形成不同的層次,使多細(xì)胞生物體走向成熟.    是動(dòng)物體的特有結(jié)構(gòu)層次.
(4)根據(jù)動(dòng)物的最主要特征,把它們分類(lèi):無(wú)脊椎動(dòng)物    ;脊椎動(dòng)物   

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年安徽省安慶市桐城市白馬中學(xué)七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

現(xiàn)在為止,同學(xué)們已經(jīng)接觸了植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌、病毒等不同類(lèi)型的生物.讓我們一起嘗試創(chuàng)造一些“檢索表”,區(qū)別各類(lèi)生物:
(1)生物體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)    .(任填一種物種名稱(chēng),下同)
(2)生物體只有一個(gè)細(xì)胞   
(3)生物體有多細(xì)胞構(gòu)成.在遺傳物質(zhì)的控制下,細(xì)胞    形成不同的層次,使多細(xì)胞生物體走向成熟.    是動(dòng)物體的特有結(jié)構(gòu)層次.
(4)根據(jù)動(dòng)物的最主要特征,把它們分類(lèi):無(wú)脊椎動(dòng)物    ;脊椎動(dòng)物   

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