【題目】下列細(xì)胞中能吞噬病菌的是（ ）
A.紅細(xì)胞
B.脂肪細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.精細(xì)胞

【答案】C
【解析】解：A、紅細(xì)胞富含血紅蛋白，主要功能是運(yùn)輸氧氣；不符合題意；
B、脂肪細(xì)胞的功能是將能量以脂肪細(xì)胞的形式儲(chǔ)存起來；不符合題意；
C、白細(xì)胞可以作變形運(yùn)動(dòng)，身體某處有病菌時(shí)，白細(xì)胞會(huì)穿過毛細(xì)血管壁，吞噬病菌，防御疾�。项}意；
D、精細(xì)胞是睪丸所產(chǎn)生的一種單倍體細(xì)胞細(xì)胞． 它是精子發(fā)生、成熟、形成功能性精子過程中第二次成熟分裂的結(jié)果．不符合題意．
故選：C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了血液的組成和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成；血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新鮮水果用保鮮薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延長存放時(shí)間，主要是因?yàn)榘蚶洳睾罂梢裕?/span> ）

A.不讓水分散失 B.殺死內(nèi)部的細(xì)菌

C.減少水果果皮損傷 D.抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是有關(guān)人體生殖發(fā)育的概念圖，圖2是女性生殖系統(tǒng)示意圖，回答：

（1）A是________。

（2）產(chǎn)生卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)B是圖2中[ ]________。

（3）C是受精卵，它是在圖2中的[ ]________內(nèi)形成的。

（4）胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是圖2中的[ ]________。

（5）從C到D大約經(jīng)過________天，D所示的過程叫________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物類群中，學(xué)習(xí)行為較復(fù)雜的是 （ ）

A. 魚類 B. 兩棲類 C. 爬行類 D. 哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下，請(qǐng)分析回答：

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)；

②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時(shí)后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液．

（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有的 運(yùn)走耗盡．

（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span> 色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)物是 ，該實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（3）葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán)，是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑?/span> ．

（4）步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“世界上沒有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物具有（ ）
A.遺傳性
B.變異性
C.復(fù)雜性
D.多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“歲寒三友”的松、竹、梅在分類上分別屬于（ ）

A．被子植物、被子植物、裸子植物 B．蕨類植物、裸子植物、被子植物

C．裸子植物、裸子植物、被子植物 D．裸子植物、被子植物、被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三種成分組成

B．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進(jìn)行的

C．森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)

D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．氣孔 B．葉片 C．保衛(wèi)細(xì)胞 D．根毛

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同步練習(xí)冊(cè)答案