【題目】在顯微鏡下觀察池塘水，可看到多種水生生物。下列屬于單細(xì)胞植物的是( )

A. 衣藻B. 變形蟲C. 水綿D. 草履蟲

【答案】A

【解析】

生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，而且經(jīng)常會聚集成為細(xì)胞集落。單細(xì)胞生物個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中，單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。

A、衣藻是單細(xì)胞的藻類植物，生活在淡水中。細(xì)胞呈卵形或球形，有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)里有一個杯狀的葉綠體，A符合題意。

BD、變形蟲、草履蟲都是單細(xì)胞動物物，BD不符合題意。

C、水綿是多細(xì)胞的淡水藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，C不符合題意。
故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是食物經(jīng)過人體消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母表示組成消化道各器官的排列順序。請據(jù)圖回答。

（1）曲線甲是_____的消化，曲線乙是_____的消化，曲線丙是_____的消化。

（2）字母C代表的器官是_____。

（3）蛋白質(zhì)在_____中進(jìn)行消化，其終產(chǎn)物是_____。（請選填序號）

A．A和B B．B和C C．C和D D．A和C E．葡萄糖 F．氨基酸 G．脂肪酸

（4）胰腺分泌的胰液，肝臟分泌的膽汁從_____進(jìn)入消化道。

（5）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在_____處被吸收。（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送生命活動所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

（1）圖1是小腸內(nèi)表面示意圖，[①]_________有豐富的毛細(xì)血管，蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基、_________，在小腸內(nèi)被吸收進(jìn)入血液。

（2）圖2是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，肺泡中的氧氣只需通過_________層細(xì)胞即可進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中_________結(jié)合。

（3）圖3是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，血液由[_________ ]進(jìn)入主動脈，通過_________途徑（選填:體循環(huán)/肺循環(huán)）流經(jīng)各器官毛細(xì)血管，為組織細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)血液通過肺泡周圍毛細(xì)血管時，氧含量發(fā)生變化，下列正確的表示該變化的曲線( )

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時，設(shè)計了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案：

請完成下列問題：

（1）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，選用1號和2號兩支試管作對照試驗(yàn)，在2號試管的A處應(yīng)加入 。

（2）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”，選用1號和3號兩支試管進(jìn)行對照試驗(yàn)，那么B處的處理方法是 ；1號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是 。

（3）如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是 。

（4）如果1號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果而呈現(xiàn)藍(lán)色，可能的原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：將由半透膜包裹蔗糖溶液的丙小袋放入盛有不同濃度蔗糖溶液的甲乙裝置中（見圖），結(jié)果甲裝置中的丙袋保持原形狀且體積幾乎不變，乙裝置中的丙袋萎縮、體積變小。則甲、乙、丙三種溶液濃度的關(guān)系是（　�。�

A. 甲最大，乙與丙相近B. 甲最小，乙與丙相近

C. 乙最大，甲與丙相近D. 乙最小，甲與丙相近

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）[2]在人體呼吸時的作用為_____．

A．溫暖、清潔空氣 B．氣體進(jìn)出的通道 C．對空氣進(jìn)行濕潤處理 D．以上都對

（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．圖中的a代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是_____（氣體）含量增加．

（3）圖乙所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡時，圖甲中[3]_____應(yīng)處于_____狀態(tài)，此時肺內(nèi)的氣壓_________ （選填“大于”或“小于”）外界大氣壓．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示食物鏈的是

A．陽光→草→食草籽鳥→鷹→細(xì)菌、真菌

B．蘑菇→野兔→狐

C．草→食草籽鳥→鷹→細(xì)菌、真菌

D．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換的過程，分析兩圖回答下列問題。

（1）人體內(nèi)的氣體交換包括甲圖表示的_____內(nèi)的氣體交換和乙圖表示的___________________里的氣體交換，它們都是通過氣體的_____作用完成的．

（2）當(dāng)血液從F→D時，血液中氧氣的含量_____，二氧化碳的含量_____，血管D內(nèi)流動的是_____血．

（3）甲圖中，當(dāng)血液從A→C時，血液由_____血變化為_____血．

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