為探究果皮的作用,小明設計了下面這個實驗。實驗步驟
Ⅰ.準備四個可以封口的透明塑料袋,分別貼上“1”、“2”、“3”、“4”標簽;
Ⅱ.準備好新鮮且已洗干凈的四個梨(或蘋果等水果),用干凈的紙巾將四個梨表面的水擦干,以備實驗所用;
Ⅲ.把其中的一個梨放入貼有“1”號標簽的塑料袋中,封好袋口;
Ⅳ.用消毒牙簽插出一個已經腐爛的梨中后撥出,并在準備實驗的另一個梨的果皮上的幾個不同部位涂抹(千萬不要劃破果皮),將這個梨裝入貼有“2”號標簽的塑料袋中,封好袋口;
Ⅴ.再用消毒牙簽插進一個已經腐爛的梨中后拔出,并在準備實驗的第三個梨的果皮上的幾個不同部位劃破果皮(稍用力),然后,用棉球蘸取酒精涂在被劃破果皮的部位,將這個梨裝入貼有“3”號標簽的塑料袋中,封好袋口;
Ⅵ.繼續(xù)用消毒牙簽插進一個已經腐爛的梨中后拔出,并在準備實驗的第四個梨的果皮上的幾個不同部位劃破果皮(稍用力),將這個梨裝入貼有“4”號標簽的塑料袋中,封好袋口;
Ⅶ.將四個塑料袋統(tǒng)一放在溫暖、避光處。
每天觀察——次,連續(xù)觀察7天,將觀察結果記錄下來。
請你回答下列問題。
(1)實驗說明了梨果皮的作用是什么?
(2)在這個實驗中,腐爛的蘋果起到什么作用?
(3)在這個實驗中,第一個蘋果起到什么作用?
(4)在這個實驗開始時,為什么將四個蘋果都要洗干凈?
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043
為探究果皮的作用,小明設計了下面這個實驗。實驗步驟
Ⅰ.準備四個可以封口的透明塑料袋,分別貼上“1”、“2”、“3”、“4”標簽;
Ⅱ.準備好新鮮且已洗干凈的四個梨(或蘋果等水果),用干凈的紙巾將四個梨表面的水擦干,以備實驗所用;
Ⅲ.把其中的一個梨放入貼有“1”號標簽的塑料袋中,封好袋口;
Ⅳ.用消毒牙簽插出一個已經腐爛的梨中后撥出,并在準備實驗的另一個梨的果皮上的幾個不同部位涂抹(千萬不要劃破果皮),將這個梨裝入貼有“2”號標簽的塑料袋中,封好袋口;
Ⅴ.再用消毒牙簽插進一個已經腐爛的梨中后拔出,并在準備實驗的第三個梨的果皮上的幾個不同部位劃破果皮(稍用力),然后,用棉球蘸取酒精涂在被劃破果皮的部位,將這個梨裝入貼有“3”號標簽的塑料袋中,封好袋口;
Ⅵ.繼續(xù)用消毒牙簽插進一個已經腐爛的梨中后拔出,并在準備實驗的第四個梨的果皮上的幾個不同部位劃破果皮(稍用力),將這個梨裝入貼有“4”號標簽的塑料袋中,封好袋口;
Ⅶ.將四個塑料袋統(tǒng)一放在溫暖、避光處。
每天觀察——次,連續(xù)觀察7天,將觀察結果記錄下來。
請你回答下列問題。
(1)實驗說明了梨果皮的作用是什么?
(2)在這個實驗中,腐爛的蘋果起到什么作用?
(3)在這個實驗中,第一個蘋果起到什么作用?
(4)在這個實驗開始時,為什么將四個蘋果都要洗干凈?
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