蚯蚓等環(huán)節(jié)動物共同具有的特征是


  1. A.
    身體由許多體節(jié)構(gòu)成
  2. B.
    身體里有脊柱
  3. C.
    體表包有堅(jiān)韌的外骨骼
  4. D.
    足、觸角分節(jié)
A
分析:本題考查蚯蚓的主要特征,可以從其形態(tài)結(jié)構(gòu)特征來考慮.
解答:蚯蚓身體柔軟,背部沒有脊柱是無脊椎動物,身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成,屬于環(huán)節(jié)動物;蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動的,這種運(yùn)動方式叫做“蠕動”,而蚯蚓的身體分節(jié),使這種運(yùn)動方式更為靈活自由,而體表有外骨骼和足、觸角分節(jié)則為節(jié)肢動物的特征.
故選:A
點(diǎn)評:關(guān)鍵知道蚯蚓的運(yùn)動方式為蠕動,蚯蚓的身體分節(jié),使其運(yùn)動更為靈活自由.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在仙人掌的莖內(nèi)的活細(xì)胞中,占細(xì)胞重量最多的物質(zhì)是


  1. A.
  2. B.
    脂肪
  3. C.
    糖類
  4. D.
    蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

小明在老師的指導(dǎo)下,用一個大小適宜的注射器,并用適當(dāng)?shù)乃髁肯蚺c豬離體心臟相連的一條血管進(jìn)行注水實(shí)驗(yàn),以判斷這條血管是動脈還是靜脈.實(shí)驗(yàn)開始后其發(fā)現(xiàn)水不能被注入豬的心臟,故可初步判斷這條血管是________.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

某種農(nóng)藥對松鼠毛蟲有獨(dú)特的效果,隨著使用年限的增長,防治效果越來越差,這是因?yàn)橛行┧擅x產(chǎn)生了抗藥性變異,產(chǎn)生抗藥性變異的原因是


  1. A.
    松毛蟲的適應(yīng)能力很強(qiáng)
  2. B.
    農(nóng)藥誘導(dǎo)毛蟲產(chǎn)生了抗藥性
  3. C.
    農(nóng)藥使松毛蟲產(chǎn)生了隔離
  4. D.
    農(nóng)藥選擇并積累了松毛蟲的抗藥性

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

根據(jù)所學(xué)知識,你認(rèn)為貧血患者平時除了需要多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物外,還應(yīng)多吃一些


  1. A.
    含碘豐富的食物
  2. B.
    含鈣豐富的食物
  3. C.
    含鐵豐富的食物
  4. D.
    含糖豐富的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在設(shè)計(jì)“探究光對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)時,要控制的變量是


  1. A.
    鼠婦的數(shù)量
  2. B.
    光線的強(qiáng)度
  3. C.
    土壤的濕度
  4. D.
    溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

仔細(xì)觀察如圖,分析回答以下問題:
(1)圖中A和C表示的過程是________,其中A過程形成了植物的保護(hù)組織;C過程形成了營養(yǎng)組織,含有葉綠體的該組織還能進(jìn)行________.
(2)若1是動物細(xì)胞,經(jīng)過細(xì)胞分化能夠形成________等多種組織,最終發(fā)育成的動物體,由微觀到整體的結(jié)構(gòu)層次是:________.
(3)若1是植物細(xì)胞,經(jīng)過細(xì)胞分化能夠形成________等多種組織,最終發(fā)育成的植物體,由整體到微觀的結(jié)構(gòu)層次是:________.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

古代爬行類進(jìn)化為鳥類,鳥類再進(jìn)化為哺乳類.(________)

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

接種卡介苗可以有效預(yù)防結(jié)核病,其原因是


  1. A.
    卡介苗在人體內(nèi)能激活人體的吞噬細(xì)胞,將結(jié)核桿菌吞噬了
  2. B.
    接種卡介苗后能使人在不發(fā)病的情況下,產(chǎn)生抵抗結(jié)核桿菌的抗體
  3. C.
    卡介苗能提高人體的各項(xiàng)生理活動,增強(qiáng)抵抗力
  4. D.
    卡介苗進(jìn)入人體后能直接消滅侵入人體內(nèi)的結(jié)核桿菌

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同步練習(xí)冊答案